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大班科学活动教案（27篇）

大班科学活动教案篇1

一、活动目标

1、尝试依据材料选择适宜的工具解决生活中的穿线问题

2、乐于与同伴沟通、探究，体验胜利解决问题的乐趣

二、活动预备

1、第一次操作材料预备：鞋板、无硬头的黑色鞋带、带有硬头的白色鞋带。

2、其次次操作材料预备：鞋板、无硬头的黑色鞋带、棍子、铅笔、电线、发夹若干。

3、第三次操作材料预备：彩色管、糖果袋、绳子、棍子、别针、发夹、展现板若干。

三、活动过程

（一）动手实践、猎取阅历

1、出示鞋板、黑色鞋带、白色鞋带，提出任务：帮鞋板系上鞋带。

2、提出操作要求

一只穿上白色鞋带，另一只穿上黑色鞋带，看看哪种颜色的鞋带最简单穿过去？想一想为什么？

3、幼儿分组操作，教师重点启发幼儿思索：哪种颜色的鞋带最简单穿过去？为什么？

4、集中沟通

①你发觉哪种颜色的绳子简单穿过去？为什么？

②归纳小结：原来白色的鞋带有硬硬的头，比鞋洞小就简单穿过洞洞。而黑色鞋带没有硬头、软软的、而且比洞粗不简单穿过去。

（二）选择相宜的工具帮忙软头的鞋带穿过鞋洞

1、出示工具（棍子、铅笔、电线、发夹），交代任务。

2、提出操作要求

①每一种工具都去试一试，看看哪种工具最适合帮忙黑色鞋带穿过鞋洞。

②请在最适合的工具下贴上一个花片。

3、幼儿操作，师重点启发幼儿思索：为什么这种工具能最快帮绳子穿过洞洞？为什么？

4、集中沟通

①相互沟通：你认为哪种工具最适合帮忙黑色鞋带穿过洞洞？为什么？

②归纳小结：棍子和发夹都比拟硬，又比洞口小，能帮忙鞋带穿过鞋洞；铅笔比洞粗，不简单穿过去，而电线软软的也不能帮忙它穿过鞋洞。

（三）迁移阅历，解决问题

1、出示材料及帮助工具，交代任务

彩色管、绳子：请小朋友帮彩色管穿上绳子做成项链。

糖果袋、绳子：请小朋友为糖果袋穿上绳子。

2、提出操作要求

①要留意选择适合的工具帮忙它们穿上绳子。

②要与伙伴们一起说说你选用了什么工具帮它们穿过去呢？为什么？

3、幼儿分组操作，教师重点观看幼儿如何借助工具穿绳子。

4、沟通共享，提升阅历

①相互沟通：你是选择什么工具，帮忙彩色管（糖果袋）穿上绳子？你觉得这种工具适宜吗？为什么？

②归纳小结：要帮忙不一样的洞洞穿线，所选用的工具也是不一样的。要选择比洞口小的、比拟硬的工具，而且要依据你的材料选择最适合的工具。

（四）活动延长：平常还有许多东西需要用到穿线，请小朋友回到家里和爸爸、妈妈一起来试一试。

大班科学活动教案篇2

设计意图

孩子们对玩水有着深厚的兴趣，常常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里，百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探究精神，我结合大班《幼儿园欢乐与进展课程》一书设计了此活动――《沉浮》。

活动目标

1．幼儿感知物体在水中的沉出现象；

2．大胆探究、尝试便物体沉或浮的不同方法，进展探究精神；

3．初步学习两人合作进展试验，培育合作力量。

活动预备

人手一份活动材料，包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔；盛水的水盆若干个，积木块若干，塑料插片若干。

活动过程

一、导入：

出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：假如把这些材料放进水中，会发觉什么现象？

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

教师总结：石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底，我们把这样的现象叫一一沉；空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上，我们把这样的现象叫一一浮。

(二)教师提出尝试性问题：“怎样让沉在水底的物体浮在水面上？”

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。

2．尝试结论：转变橡皮泥的外形(捏成带边的薄片状)，可以使橡皮泥浮在水面上；石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……

(三)教师提出尝试问题：怎样让浮在水面上的物体沉到水底?

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人互换尝试。鼓舞幼儿大胆运用不同的材料和方法进展尝试。