1.4地形图的判读【帮课堂】2023-2024学年七年级地理上册同步学与练(人教版)(原卷版+解析).docxVIP

1.4地形图的判读

学习目标

学习目标

课程标准

学习目标

通过阅读地形图、图像，观看影视资料，观察地形模型或实地考察等，区别山地、丘陵、高原、平原、盆地的形态特征。

1.在等高线地形图上，能判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。

2.能在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位。

3.在分层设色地形图上识别五种主要的地形类型。

4.掌握地形剖面图的概念和绘制方法。

0

02

预习导学

知识点01等高线地形图

温馨提示：请先预习通读课本

阅读等高线地形图，熟悉教材内容，完成下列填空。

1.海拔和相对高度

地球表面有高山、有低地，地表的高低起伏常用图来表示。

海拔：指地面某地点高出的垂直距离，也称高度（如图中甲海拔为米，乙海拔为米）

相对高度：是指某个地点高出另一个地点的垂直距离（如图中甲乙之间的相对高度为米）。

2.等高线与等高线地形图

（1）等高线

在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是线。在等高线上标有数值，如100米、200米。

（2）等高线地形图

用等高线表示地形的地图，叫图。

（3）等高距

等高线地形图中，每相邻的两条等高线之间的高度差称为等高距。

（4）等高线的特征

①同一条等高线上各点海拔。（同线等高）

②同一幅图中等高距。（同图等距）

3.等高线地形图的判读

（1）在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓，坡陡的地方，等高线；坡缓的地方，等高线。

（2）读“山体部位等高线地形图”，在相应的方框中的横线上填上文字。

4.等深线

在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫线。在同一条等深线上，各点深度。从等深线上所标注的深度，可以看出海洋的深浅；从等深线的疏密状况，可以看出海底坡度的大小。

1．图中甲、乙两地的相对高度是（???）

A．300米 B．500米 C．800米 D．1300米

2．下列等高线图中①②③④部位表示的地形名称依次是（???）

A．山峰、盆地、山脊、山谷 B．山峰、盆地、山谷、山脊

C．盆地、山峰、山脊、山谷 D．盆地、山峰、山谷、山脊

3．读“某山地等高线地形图”，分析图中数字①、②、③、④所示线路，坡度最缓的是（???）

A．①线路 B．③线路 C．②线路 D．④线路

知识点02分层设色地形图

阅读分层设色地形图，熟悉教材内容，完成下列填空。

1.含义：

在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色（海洋则着上深浅不同的蓝色），可以一目了然地看到地表的形态和海底的状况，这种地图叫分层设色地形图。

2.作用：

在分层设色地形图上，可以比较容易地判读出各种各样的地形，以及地势的起伏。

陆地表面的地形类型有、、、和盆地五种。

3.阅读“分层设色地形图”（图甲）“和地形素描图”（图乙），比较五种陆地地形的异同，完成下列表格。

图甲图乙

地形

景观图

等高线特征

高度

地面起伏程度

高原

等高线在高原边缘较密，面上稀疏而数值较高

山地

等高线较密而数值较高，山顶呈封闭曲线，内高外低

丘陵

与山地相似但等高线数值较低

盆地

等高线呈封闭曲线而数值与山顶相反，是内低外高

平原

等高线稀疏而且数值很低

着色规律：一般地，按地面由低到高，绿色为平原；黄色为高原、山地、丘陵；褐色为高山；白色为雪线以上部分；蓝色为海洋，浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

4．在一幅分层设色地形图中，周围是一片较深的黄颜色，中间有一片绿颜色，据此我们可以判断此地区的地形为（???）

A．山地 B．高原 C．盆地 D．丘陵

5．下图为某地区陆地不同海拔比例图,该地主要的地形类型是（???）

、

A．山地 B．平原 C．高原 D．丘陵

6．读某地茶树种植区等高线地形图。该地茶园分布的主要地形类型是（???）

A．平原 B．高原 C．丘陵 D．盆地

知识点03地形剖面图

阅读分层设色地形图，熟悉教材内容，完成下列填空。

1.定义

地形剖面图是以图为基础转绘而成的。它是沿等高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面。

2.作用

从地形剖面图上可以直观地表示地面上沿某一方向的起伏和的陡缓。

7．图为地形剖面图，能正确表示图中EF线地势起伏状况的是下面右图中的（???）

A．B．C．D．

8.把下图中未完成的地形剖面图补充完整，并描述沿直线AB地形的起伏状况。

03

03

重点精讲

要点01等高线地形图的判读

1.估