大班科学2教案有设计意图的.docxVIP

大班科学20篇教案有设计意图的

（1）大班教案《身体器官》含反思

活动目标：

1、探究发觉人体的隐秘，了解身体器官，懂得要关怀、爱护自己的身体。

2、能较长久地参加活动，愿意介绍自己的探究过程与发觉。

3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动预备：

1、好玩的人体：人体模型，制作关节

2、好玩的不倒娃：一次性杯子，剪刀，双面胶，蜡笔等。

3、人体器官真有用：人体器官拼图，记录纸，水彩笔。

4、看不见的细菌：叶瓣，泥土，发霉的蛋糕等，记录纸。

活动过程：

1、谈话导入：

人的身体象一台机器，身体上的器官就象机器上的零件，人体器官有什么用，怎样爱护人体器官呢？今日，我们就去找找答案。

2、参观介绍材料：

你想去发觉什么隐秘呢？

3、操作发觉：

幼儿选择材料宁静操作，教师巡回观看、指导。

重点指导幼儿遇到困难时会与同伴协商解决，坚持完成操作，并记录。

4、展现沟通：

你有什么新发觉？你遇到困难了吗？是怎么解决的?

活动反思：

在活动中，小朋友能按自己兴趣选择材料进展操作，从小朋友操作状况看，教师投放的材料不能很好地满意不同层次的孩子，如：在制作关节小人时，力量强的小朋友能自己借助图钉打洞，而动手力量弱一点的孩子在打洞是遇到了困难，因此，教师可以预备一些打好洞的材料，或投放打洞机，这样，孩子可以按自己力量水平，采纳不同的方式操作。在拼图时，可以供应块数不同的拼图材料，分开摆放，便于孩子取放。在展现沟通环节，可以组织孩子争论怎样爱护人体器官，在沟通中获得一些自我爱护的方法。（2）大班教案《我的银杏树叶》

活动目标：

1.尝试运用多种感官较细致地观看一片银杏树叶的特征。

2.能运用简洁的图标、符号等记录自己的观看与发觉，并用语言进展描述。

3.丰富有关落叶树的阅历，产生对身边树木的兴趣。

4.积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1.幼儿观看过幼儿园内银杏树的变化，且每人拥有一片银杏树叶。

2.PPT课件，数码相机

3.“小树叶身份证”记录表，笔。

活动过程：

一、观看图片，回忆阅历

1.出示（ppt1），提问：这是什么树？现在银杏树怎么了？

2.师：银杏树的叶子是什么样子的？

二、初步观看，了解根本特征

1.争论观看方法。

师：今日我们来观看一下自己的树叶，有哪些方法可以帮忙我们知道银杏树是什么样子的？

2.小结观看方法

3.运用多种感官自由观看银杏树叶。

4.集体沟通。

师：你用了什么方法？你的小树叶是什么样子的？

三、细致观看，了解典型特征

1.明确观看、记录要求

教师结合PPT3，叙述观看、记录要求。

2.幼儿自由观看与记录，并相互叙述。

3.幼儿集体沟通。

师：谁情愿向我们介绍一下你的树叶朋友？

4.小结

四、嬉戏：小树叶朋友捉迷藏

1.第一关：找找我的小树叶

玩法：请幼儿将树叶放进盘子里，蒙上眼睛，教师将树叶打乱，看谁能先找到自己的树叶朋友。

2.其次关：找找朋友的树叶朋友

玩法：幼儿两两合作，两人互换树叶身份证，看谁先把朋友的叶子找出来。

五、拓展活动

1.了解银杏树的变化。

2.结合PPT5观赏故事《一片叶子落下来》，产生关注树叶变化的愿望。（3）大班教案《奇妙的风向标》含反思

科学目标：

通过自己亲自动手制作和观测，了解观测风向的仪器风向标的根本原理，学会用风向标观测风向的方法。

进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。

学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

材料预备：

吸管、卡纸、顶端为珠子的大头针、+塑料珠子、带橡皮擦的铅笔。

制作方法：

(1)将吸管两头分别剪开一条缝隙。

(2)用卡纸分别剪一个小三角形和一个大三角梯形做风向标的箭头（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它们插在吸管两头。

(3)将大头针插入吸管中间，并穿过一颗珠子，插在铅笔的橡皮擦上。

(4)把铅笔固定在一个位置，标明东、西、南、北，风向标即制作完成。

试验操作：

把风向标放在户外高处，依据箭头指的方一直推断风向。

指导建议：

●引导幼儿留意观看风向与风向标箭头所指方向的关系，了解箭头所指的方向就是风向。

●提示幼儿，吸管和上下塑料珠之间不要挨得太紧，以吸管能自由转动为宜。