《3.7解决问题（三）》课件 人教版六年级数学上册.ppt

探究新知可以用方程。上半场和下半场的得分都不知道，没法直接求。六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了42分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？探究新知六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了42分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？上半场的分数+下半场的分数=42上半场的分数=下半场的得分×2找出怎样的等量关系？下半场的得分=上半场的分数×12探究新知六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了42分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？下半场的得分=上半场的分数×12可以设上半场得x分，那么下半场得x分。12解：设上半场得x分。x+x=4212x=4232x=2828×12=14（分）探究新知六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了42分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？上半场的分数=下半场的得分×2还可以设下半场得x分，上半场得2x分。解：设下半场得x分。2x+x=423x=42x=1442－14=28（分）探究新知此题不同的列方程解答方法的联系和区别是什么？从不同的等量关系出发，我们可以列出不同的方程，关键是要从题目信息中找准数量关系。学习任务三回顾与反思探究新知六年级举行篮球比赛。六（1）班全场得了42分，其中下半场得分是上半场的一半。六（1）班上半场和下半场各得多少分？大家的解答对吗？请检验一下。28+14=42，全场得分确实是42分。14÷28=，下半场得分确实是上半场的一半。12答：上半场得28分，下半场得14分。探究新知今天学习的这种题型叫做“和倍”问题。在解题时，应先找准题目中的等量关系，设其中一个量为未知数，用两种量之间的关系表示出另一个量，再列出方程进行解答。课堂练习基础题：1.植树节那天，五、六年级学生参加义务植树，五年级植树的棵数是六年级植树棵数的，两个年级共植树300棵，这两个年级各植树多少棵？12解：设六年级植树x棵。x+x=30012x=30032x=200200×12=100（棵）答：五年级植树100棵，六年级植树200棵。课堂练习基础题：2.养鸡场母鸡的只数比公鸡多405只，其中公鸡的只数是母鸡的，这个养鸡场公鸡、母各有多少只？14解：设母鸡有x只。x－x=40514x=40534x=540540×14=135（只）答：这个养鸡场有公鸡135只，母鸡540只。课堂练习提高题：3.商店运来苹果和梨共185千克，如果苹果再运15千克，梨的质量相当于苹果的，这个商店运来苹果和梨各多少千克?13解：设苹果再运15千克后，苹果有x千克。x+x=185+1513x=20043x=150150×13=50（千克）150－15=135（千克）答：这个商店运来苹果135千克，梨50千克。课堂练习拓展题：4.两数相除商8余6，被除数、除数、商和余数四个数的和是488，被除数和除数各是多少?商是8，所以被除数是除数的8倍还多6。解：设除数是x，那么被除数是8x+6。8x+6+x+8+6=4889x=468x=528×52+6=422答：被除数是422，除数是52。课堂总结通过今天的学习，你有哪些收获？我学会了如何求两个未知量的分数应用题。我还知道列方程解题的关键是找出题中数量间的等量关系。板书设计解决问题（三）上半场的分数+下半场的分数=42下半场的得分=上半场的分数×上半场的分数=下半场的得分×212解：设上半场得x分。x+x=4212x=4232x=2828×12=14（分）解：设下半场得x分。2x+x=423x=42x=1442－14=28（分）分层作业【知识技能类作业】必做题：1.甲数比乙数多18，乙数是甲数的，求甲、乙两数各是多少？13解：设甲数是x。x－x=1813