第一单元整本书阅读交流课 阿文倩.docxVIP

《小狗的小房子》阅读交流课

任务一分享展示，走近人物

1．分享我眼中的小狗。

①你眼中的小狗是什么样儿的？和好朋友交流，也可以写一写！

阅读记录卡展示：我眼中的小狗

②小结：一路上，为了不让小猫扫兴，小狗辛苦地扛着小房子、带着小椅子，和猫抓蝴蝶、钓小鱼、修椅子、捉蚂蚱……甚至为了不让小猫失望，它竟冒险尝试自己不长的爬树并因此受伤。这样的小狗大家都喜欢，因为他和小伙伴相处时乐于付出、愿包容。

2．分享我眼中的小猫。

①小狗眼中的小猫是个奇怪的东西！你觉得小猫奇怪吗？和小组小朋友交流，也可以写下来。

阅读记录卡展示：我眼中的小猫

②小结：小狗受伤后，小猫勇于担当，充满智慧，也很棒！

③带着问题边阅读边思考，小朋友们收获满满。小狗、小猫成了大家身边可爱的小伙伴，大家都乐意和他们交朋友，也乐意在和伙伴交往中变成小狗小猫。

任务二同伴合作，读活童话

1．画图画，体会自然之美（童话中有美）。

①孙幼军爷爷的童话故事把我们带进了美丽的大自然，把书上描写美景的文字变成一幅美丽的画儿。

②画之前，老师有个小建议，可以再读读故事中描写色彩的句子，相信你会画得更棒！

2．做实验，体会科学有趣（童话中有趣）。

①小狗受伤后，小猫想了什么巧妙办法把小狗和小房子推回了家？读读下面这张阅读记录卡，借助铅笔和铅笔盒，动手做一做。

阅读记录卡：科学有趣

小猫想起树林边上，锯成一段一段的小树了。她跑去拖来一段，塞到小房子底下，又跑去拖来一段，也塞到小房子底下。小猫一推小房子，两段小树就在房子底下滚，小房子好像有了轮子，咕噜噜，咕噜噜，往前走了

小猫想了想，又拖来一段木头。这样，轮子滚出来的时候，小房子底下还有两段木头，小房子就不再往前歪了。

②实验成功后，展示给班级的小朋友看，可以一边做一边讲哦！

3．演小剧，体会友情感人（童话中有情）。

①小狗和小猫一路上有趣且曲折的经历一直吸引着我们，小狗乐意付出、愿意包容小猫关键时刻勇于担当，充满智慧，把小狗和小房子推回了家。让我们为他们的友情点赞！

②小狗的小房子剧场就要开演啦！和小组小朋友商量选择哪段小故事，把自己变成小猫小狗，小组合作演一演。

像这样演一演，就能把故事读活了！

任务三自评自测

1．选一选。

①女主人为什么要骂小狗？（）

A．小狗欺负小猫

B．小狗偷懒

②小狗和小猫去河边玩儿为什么背着小房子？（）

A．碰见老狼可以钻进小房子。

B．下雨了可以钻进去避雨。

C．在小房子里玩儿过家家的游戏。

D．小猫坚持要背着小房子去河边，不背着去，小猫就不去了。

③小狗是用（）钓鱼的？

A．尾巴

B．耳朵

④小狗摔伤是为了帮小猫（）。

A．追蝴蝶

B．捉蚂蚱

2．讲一讲。

《小狗的小房子》这个长长的故事是由好几个小故事连起来的，你最喜欢哪个小故事？把这个小故事讲给好朋友听一听，分享阅读的快乐吧！

3．想一想。

故事的最后，小狗又在院子里蹦蹦跳跳了。小猫再次邀请小狗去小河边玩儿，小狗要给小房子安上四个轮子﹣﹣四个真正的轮子！他是怎样安上的呢？这次，他们会带着小房子一起经历哪些有趣的事儿呢？插上想象的翅膀，在童话的王国里奇思妙想！

任务四拓展延伸

1．阅读推介。

《小老虎粗尾巴》是孙幼军爷爷写的另一个童话。该故事想象大胆、新奇，主要讲述小老虎和小伙伴日常相处中发生的有趣的事儿，是由《名字惹的麻烦》《气球和雪糕比上树《钓鱼》《活汽艇》5个小故事串起来的。故事中出现了几个可爱的动物形象：宽宏大度、温和善良的小老虎粗尾巴；有些霸道但不乏友善的小熊白白；爱拔尖、爱漂亮的小猫花花：胆子很小的兔子红眼睛；十分搞笑的鳄鱼……这几个小动物就是生活中的我们，我们平时小伙伴相处要互相关心、互相帮助、互相分享，遇到危险时更要团结一致、共渡难关。

2．方法提示。

①阅读前，读读每个小故事的标题，猜一猜每个小故事的内容；可以根据小故事的标题制订阅读计划。

②阅读时，随时在故事书上圈画喜欢的词句、奇妙的想象、产生的疑问；也可以在自制的阅读记录卡上写下自己的感受、遐想、疑问。

③阅读后，与小组的小伙伴分享、交流自己的感受、遐想；有不理解的还可以向爸爸、妈妈、老师请教。

故事中，小老虎和伙伴们有不少有趣的对话，你可以和家人一起，分角色读一读喜欢的片段，还可以把朗读的内容录下来，让好朋友听一听，分享阅读的快乐；在5个小故事中选择最喜欢的一个，小组合作排演后在全班表演，将快乐分享给全班小朋友。