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《小狗的小房子》阅读交流课
任务一分享展示,走近人物
1.分享我眼中的小狗。
①你眼中的小狗是什么样儿的?和好朋友交流,也可以写一写!
阅读记录卡展示:我眼中的小狗
②小结:一路上,为了不让小猫扫兴,小狗辛苦地扛着小房子、带着小椅子,和猫抓蝴蝶、钓小鱼、修椅子、捉蚂蚱……甚至为了不让小猫失望,它竟冒险尝试自己不长的爬树并因此受伤。这样的小狗大家都喜欢,因为他和小伙伴相处时乐于付出、愿包容。
2.分享我眼中的小猫。
①小狗眼中的小猫是个奇怪的东西!你觉得小猫奇怪吗?和小组小朋友交流,也可以写下来。
阅读记录卡展示:我眼中的小猫
②小结:小狗受伤后,小猫勇于担当,充满智慧,也很棒!
③带着问题边阅读边思考,小朋友们收获满满。小狗、小猫成了大家身边可爱的小伙伴,大家都乐意和他们交朋友,也乐意在和伙伴交往中变成小狗小猫。
任务二同伴合作,读活童话
1.画图画,体会自然之美(童话中有美)。
①孙幼军爷爷的童话故事把我们带进了美丽的大自然,把书上描写美景的文字变成一幅美丽的画儿。
②画之前,老师有个小建议,可以再读读故事中描写色彩的句子,相信你会画得更棒!
2.做实验,体会科学有趣(童话中有趣)。
①小狗受伤后,小猫想了什么巧妙办法把小狗和小房子推回了家?读读下面这张阅读记录卡,借助铅笔和铅笔盒,动手做一做。
阅读记录卡:科学有趣
小猫想起树林边上,锯成一段一段的小树了。她跑去拖来一段,塞到小房子底下,又跑去拖来一段,也塞到小房子底下。小猫一推小房子,两段小树就在房子底下滚,小房子好像有了轮子,咕噜噜,咕噜噜,往前走了
小猫想了想,又拖来一段木头。这样,轮子滚出来的时候,小房子底下还有两段木头,小房子就不再往前歪了。
②实验成功后,展示给班级的小朋友看,可以一边做一边讲哦!
3.演小剧,体会友情感人(童话中有情)。
①小狗和小猫一路上有趣且曲折的经历一直吸引着我们,小狗乐意付出、愿意包容小猫关键时刻勇于担当,充满智慧,把小狗和小房子推回了家。让我们为他们的友情点赞!
②小狗的小房子剧场就要开演啦!和小组小朋友商量选择哪段小故事,把自己变成小猫小狗,小组合作演一演。
像这样演一演,就能把故事读活了!
任务三自评自测
1.选一选。
①女主人为什么要骂小狗?()
A.小狗欺负小猫
B.小狗偷懒
②小狗和小猫去河边玩儿为什么背着小房子?()
A.碰见老狼可以钻进小房子。
B.下雨了可以钻进去避雨。
C.在小房子里玩儿过家家的游戏。
D.小猫坚持要背着小房子去河边,不背着去,小猫就不去了。
③小狗是用()钓鱼的?
A.尾巴
B.耳朵
④小狗摔伤是为了帮小猫()。
A.追蝴蝶
B.捉蚂蚱
2.讲一讲。
《小狗的小房子》这个长长的故事是由好几个小故事连起来的,你最喜欢哪个小故事?把这个小故事讲给好朋友听一听,分享阅读的快乐吧!
3.想一想。
故事的最后,小狗又在院子里蹦蹦跳跳了。小猫再次邀请小狗去小河边玩儿,小狗要给小房子安上四个轮子﹣﹣四个真正的轮子!他是怎样安上的呢?这次,他们会带着小房子一起经历哪些有趣的事儿呢?插上想象的翅膀,在童话的王国里奇思妙想!
任务四拓展延伸
1.阅读推介。
《小老虎粗尾巴》是孙幼军爷爷写的另一个童话。该故事想象大胆、新奇,主要讲述小老虎和小伙伴日常相处中发生的有趣的事儿,是由《名字惹的麻烦》《气球和雪糕比上树《钓鱼》《活汽艇》5个小故事串起来的。故事中出现了几个可爱的动物形象:宽宏大度、温和善良的小老虎粗尾巴;有些霸道但不乏友善的小熊白白;爱拔尖、爱漂亮的小猫花花:胆子很小的兔子红眼睛;十分搞笑的鳄鱼……这几个小动物就是生活中的我们,我们平时小伙伴相处要互相关心、互相帮助、互相分享,遇到危险时更要团结一致、共渡难关。
2.方法提示。
①阅读前,读读每个小故事的标题,猜一猜每个小故事的内容;可以根据小故事的标题制订阅读计划。
②阅读时,随时在故事书上圈画喜欢的词句、奇妙的想象、产生的疑问;也可以在自制的阅读记录卡上写下自己的感受、遐想、疑问。
③阅读后,与小组的小伙伴分享、交流自己的感受、遐想;有不理解的还可以向爸爸、妈妈、老师请教。
故事中,小老虎和伙伴们有不少有趣的对话,你可以和家人一起,分角色读一读喜欢的片段,还可以把朗读的内容录下来,让好朋友听一听,分享阅读的快乐;在5个小故事中选择最喜欢的一个,小组合作排演后在全班表演,将快乐分享给全班小朋友。
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