三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版 (1).docxVIP

三年级上册美术教学设计《第15课剪雪花》浙美版(1)

一.教材分析

《第15课剪雪花》是浙美版三年级上册的教材内容。本课主要让学生通过学习剪纸艺术，了解和感受我国传统民间美术的独特魅力，提高学生的审美能力和创造力。教材以生活中常见的雪花为题材，引导学生运用剪刀和纸张进行创作，既锻炼了学生的动手能力，又培养了他们的艺术素养。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对剪纸艺术有一定的了解。但在剪纸技巧、创意表现等方面，学生间的差异较大。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的想象力和创造力。

三.教学目标

让学生了解剪纸艺术的基本技巧，学会剪雪花的基本方法。

培养学生对传统民间美术的热爱，提高审美能力和创造力。

培养学生的团队协作精神和良好的艺术表现欲望。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握剪纸的基本技巧，学会剪雪花的方法。

教学难点：如何引导学生发挥创意，将雪花剪出独特的效果。

五.教学方法

示范法：教师通过示范，引导学生了解剪纸的基本技巧和剪雪花的方法。

练习法：学生通过动手实践，提高剪纸技能和创意表现。

讨论法：学生之间相互交流，分享剪纸心得和创作灵感。

欣赏法：教师引导学生欣赏优秀剪纸作品，提高审美能力。

六.教学准备

准备剪纸材料：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦等。

收集一批优秀剪纸作品，用于欣赏和分析。

准备教学课件，展示剪纸技巧和雪花的图案。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术，激发学生对剪纸的兴趣。同时，向学生介绍本节课的学习内容：剪雪花。

呈现（10分钟）

教师利用课件展示剪纸技巧和雪花的图案，让学生了解剪纸的基本方法和雪花的造型。同时，引导学生关注剪纸中的线条、形状和纹饰，为接下来的创作做好准备。

操练（10分钟）

教师示范剪雪花的方法，边示范边讲解剪纸技巧。学生在教师的指导下，动手实践，尝试剪出简单的雪花图案。

巩固（5分钟）

学生分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。对于完成较好的作品，教师给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。

拓展（5分钟）

教师引导学生发挥创意，将雪花剪出独特的效果。学生可以尝试不同的剪纸方法，如对称剪、不对称剪等，也可以在雪花的图案上添加色彩，提高作品的审美价值。

小结（5分钟）

教师学生展示自己的作品，让大家分享剪纸心得和创作灵感。同时，教师对本节课的学习内容进行小结，强调剪纸技巧和创意表现的重要性。

家庭作业（5分钟）

课后，学生完成一幅剪纸作品，要求运用所学技巧，发挥创意，将雪花剪出独特的效果。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书，突出剪纸技巧和雪花的图案特点，方便学生复习和巩固。

注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际表现灵活调整。

在本节课的教学过程中，我充分运用了示范法、练习法、讨论法和欣赏法等多种教学方法，力求让学生在掌握剪纸基本技巧的同时，发挥自己的创意，提高审美能力和创造力。从课堂实施情况来看，大部分学生已经掌握了剪纸的基本技巧，能够独立完成简单的雪花图案。但在创作过程中，我发现部分学生对于如何将雪花剪出独特的效果仍存在一定的困难。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：部分学生在剪纸创作过程中，无法摆脱传统剪纸模式的束缚，缺乏创新意识。

解决办法：在创作环节，我引导学生关注生活中的事物，鼓励他们从生活中寻找灵感，将生活中的元素融入剪纸创作中。同时，通过分组讨论，让学生相互启发，激发创意。

问题：部分学生在剪纸过程中，手法不够熟练，导致作品效果不佳。

解决办法：在实践环节，我增加了学生的练习时间，并进行一对一的辅导，帮助他们掌握剪纸技巧。同时，鼓励学生多练习，提高动手能力。

问题：部分学生对于剪纸艺术的历史和文化背景了解不足，影响了他们对剪纸艺术的欣赏和创作。

解决办法：在今后的教学中，我将增加剪纸艺术历史文化背景的介绍，让学生了解剪纸艺术的起源、发展及其特点，提高他们的艺术素养。

丰富教学内容：在今后的教学中，我将引入更多剪纸艺术的形式和题材，让学生了解剪纸艺术的多样性，激发他们的创作兴趣。

提高学生参与度：在教学过程中，我将更加注重学生的参与，鼓励他们发表自己的观点和想法，使他们真正成为课堂的主人。

加强个别辅导：针对不同学生的特点和需求，我将给予个别辅导，帮助他们解决在剪纸创作过程中遇到的问题。

增加实践环节：在教学中，我将增加学生的动手实践时间，让他们在实践中掌握剪纸技巧，提高创作能力。

丰富评价方式：我将采用多种评价方式，如自评、互评、教师评等，全面评估学生的学习成果，提高他们的自信心。

加强课堂管理：在教学过程中，我将加强课堂管理，确保教学活动有序进行，使每个学生都能在良好的学习氛围