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幼儿园教师节师德演讲稿

幼儿园老师节师德演讲稿（通用29篇）

幼儿园老师节师德演讲稿篇1

我是一名一般的幼儿园老师。我教了五年书。20xx年，我才20岁，满怀期盼地走上讲台。当时的心情很感动，很得意，同时也有点忐忑。和几十个无辜的眼神打交道的时候不知所措…该怎么教他们？我不会弹儿歌！于是我拿起孩子们的课本，一句一句地读。我看不懂。只记得有个孩子站起来奇怪???地问：“老师，你的手怎么老是抖？”孩子们立即朝我投来嘲弄的目光，我的脸变红了。无奈，我把目光转向教官，教官笑着看着我，朝我点点头。从今我多请教老师，积累阅历，发挥主观能动性，真正做到教与学并重。年复一年，我们迎来了一批活泼可爱的“小家伙”，看他们的天真烂漫。我真诚地爱他们。记得刚进幼教岗的时候，每当孩子进公园哭，父母焦急的时候，我总是很焦急。孩子哭了，父母焦急。此刻，我总能专心去发觉，专心去感受，专心去思索，从容应对一切。

在过去的五年里，我努力工作，投身于教育教学的科研活动。平常勤于收集积累教育教学阅历，撰写教学心得，在教育领域把自己的真诚和真心奉献给自己。在过去的五年里，我始终在不断成长，使自己在专业技能上有所进展。在不断的实践中，我从未遗忘提高自己的理论素养和专业素养。参与过两次专业培训，为工作更好的进展奠定了坚实的理论基础。

在和孩子一起成长的过程中，内心布满了感谢。我想感谢我的孩子们，他们让我感受到了工作中不断增长的欢乐和自信，他们让我找到了作为老师对我专业进展的支持，他们给了我许多关于教育的火花。同事们兢兢业业、负责任的态度给了我以身作则的力气，每一次阅历沟通都让我深刻感受到老师工作的重要性。是工作和实践，给我供应了讨论的生活土壤！我会通过总结、探究、尝试来积累阅历。

我很兴奋成天在孩子中间徘徊，看着孩子般的笑容，听着真诚的话语，感受着心与心碰撞的喜悦。感觉自己仿佛进入了人生中最辉煌的时刻。以前听一位学者说过：“老师这个职业，是太阳底下最优越最光荣的”。随着对这种想法的渴望，很多孩子在夏天和冬天被送走了。我喜爱这样一首诗：“有一首歌最动人，那就是师德，那就是最美的人生，那就是老师，那就是老师的灵魂。不要说我们一无全部，我们有同样炙热的太阳，我们有同样宽阔的天空，在同样的天空下，我们使用它。转瞬间，五年过去了。这五年，唐朝的大家族让我成熟，园长们给了我信念，孩子们给了我无限的欢快！

老师的工作繁琐而劳碌，但也充实而欢乐。每个人带着使命来到这个世界，每个人的生命中都跳动着一个神圣的使命！从那句名言“上帝会为他的工作负责，他会为他的心而苦痛，为他的筋骨而疲惫，为他的身体的缺乏而饥饿”，我们可以观赏古人的辛勤劳动。从《但是一寸长的草有多少爱，报纸的第三个春天》这首诗中，我们可以看到世界上的儿女们对母亲的奉献。从不朽的绝句“春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣”，我觉得我们用青春和誓言来诠释老师职业。在教育的热土上，不要追求轰轰烈烈的外表，要立足于平淡的真诚和真正的修养，这才是爱情的真谛。作为人类灵魂的工程师，勤劳的园丁，无私的红烛，如何才能在教育教学上做的更好？假如说老师的人格是无限的榜样力气，那么老师的爱就是教育胜利的动力。陶行知老师说得好：抱着一颗心，不拿半根草，这是无私奉献和爱心的典范，也是我做老师工作的一面镜子，时刻提示自己，全部的孩子，无论智商高还是低，无论家庭条件好还是家庭条件差，无论宁静听话还是淘气捣蛋。特别需要老师的爱和敬重。老师的爱和敬重是照亮孩子心灵之窗的烛光。瑞士闻名的教育家说过这样一段话，我现在想起来还是很感动。他说：

我总是从早到晚生活在他们中间。我的手握着他们的手，我的眼睛看着他们的眼睛，我和他们一起流泪，我和他们一起微笑。完善的生活是由爱唤起，由学问引导的。从这个角度来说，完善人生的开头把握在我们老师的手中。

对于一个上课乐观主动，做事没有毅力的孩子，我会放大他的优点，当众热忱表扬。对于缺乏自信的孩子，我会给他们更多在群风光前熬炼的机会。对于淘气的孩子，我会急躁劝告他们换个角度思索。我认为只有爱孩子才能亲近和理解孩子，只有爱孩子才能喜爱和观赏孩子。老师只有爱孩子，才能和孩子很好的沟通，才能有打开任何孩子内心深处的钥匙。所以，我觉得老师应当有一份爱。

五年过去了，我在这个教育领域很努力，悄悄贡献。我会本着对事业的真诚，对孩子的爱，对工作的热忱，对将来的信念，在我的教育岗位上连续勤奋无私地工作，让我能与学前教育事业共患难，共同成长！我愿“把心化作春雨，换来桃李芳香”。

幼儿园老师节师德演讲稿篇2

作为童年的选择，我从事幼儿教育。不经意间，十几年在平凡的安静中悄然逝去，没有留下令人印象深刻的成就，也没有留下令人赞叹的丰功伟绩，但我依旧坚持到了今日。我不能说我