部编版六年级语文下册第三单元课时学历案.pdfVIP

六年级语文下册第三单元课时设计

课单元预

课题第三单元预习过关课课时1

型习课

集体备课

六年级语文备课组主备人

人员

1.通过阅读本单元的导语，明确单元主题，了解单元内容。

2.通过自主识字、教师指导、小组合作等活动，识记本单元生字

学习

新词，理解词语。认真书写要求会写的生字。（重点）

目标

3.通过自由读、默读等活动，读通课文。整体感知本单元课文内

容，初步交流读后感受。（难点）

1.明确本单元主题和语文要素。

评价任务2.会写“藏”等19个字，会写“空虚”等29个词语。

3.正确朗读课文8-9课。

学习活动评价标准二次设计

环节一：明确目标（完成目标一）

第一课时的设

（一）激发兴趣，明确主题

计和区里给的

今天让我们走进第三单元：让真情在笔尖流

模板完全吻

露。本单元的学习要求是什么？主要任务有哪

合，无修改意

些？我们先来看这一单元的导语。

见。

（二）走进单元，明确任务

（1）课件出示单元导语1.明确单元

仔细阅读本单元的导语部分，说说你知道了什主题。

么？2.明确语文

（2）师指名读；并说说读了导语你知道了什么？要素和习作

（3）师引导梳理要求

①本单元语文要素：体会文章是怎样表达情感的。

②本单元习作要求：选择合适的内容写出真情实

感。生齐读。

（3）今天，让我们一起学习第三单元的课文，来

感受真情是如何通过笔尖流露的！

环节二：掌握字词（完成目标二）

（三）小组合作，夯实字词

1.识字词。

（1）明确学习目标：读准字音，理解新词的意思，

写好本单元要求会写的字。

（2）出示预习单。

①自读生字词。组内检查纠正生字读音。

②总结易读错的词和易混淆的字

③教师根据反馈检查点拨。

出示词语：

确乎空虚不禁挪移觉察叹息徘徊1.会读会认

微风何曾游丝赤裸裸明媚拔弄草丛生字词。

画报翻箱倒柜念叨停顿晃动耽搁2.区分多音

沉郁漫长休止时光惊惶亲吻依偎字。

挽回荒凉3.正确美观