三年级上册美术教学设计《第9课肖像漫画 》人美版（北京）(1).docxVIP

三年级上册美术教学设计《第9课肖像漫画》人美版（北京）(1)

一.教材分析

《第9课肖像漫画》是人美版三年级上册的美术教材，本节课主要让学生学习如何通过观察和描绘，将人物的特征和表情用漫画的形式表现出来。教材中提供了多种漫画人物的例子，以及创作肖像漫画的步骤。通过本节课的学习，学生可以掌握漫画的基本技巧，提高表现力和创造力。

二.学情分析

三年级的学生已经具有一定的绘画基础，对人物形象有一定的认识。但他们在表现人物表情和特征方面还存在一定的困难。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察人物细节，帮助他们更好地表现人物特征。

三.教学目标

让学生了解漫画的基本技巧，学会通过观察和描绘，将人物的特征和表情用漫画的形式表现出来。

培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

引导学生关注生活中的美好事物，提高审美情趣。

四.教学重难点

教学重点：让学生掌握漫画的基本技巧，学会创作肖像漫画。

教学难点：如何引导学生观察人物细节，帮助他们更好地表现人物特征。

五.教学方法

示范法：教师通过示范，让学生直观地了解漫画创作的过程和方法。

引导法：教师引导学生观察人物特征，帮助他们找出表现人物的特点。

练习法：学生通过实践，不断提高自己的绘画技巧。

六.教学准备

教材：人美版三年级上册美术教材。

示范作品：教师准备的肖像漫画作品。

绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔或水彩笔。

参考资料：有关肖像漫画的图片或视频。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示一些著名的肖像漫画作品，引导学生关注漫画的特点和魅力。同时，提问学生：“你们觉得漫画人物有哪些特点？他们是如何表现人物特征的？”让学生发表自己的看法。

呈现（10分钟）

教师简要介绍本节课的学习内容，讲解漫画的基本技巧和创作步骤。然后，展示一幅肖像漫画的示范作品，边讲解边演示创作过程，让学生了解漫画创作的要点。

操练（10分钟）

学生按照教师讲解的方法，开始创作自己的肖像漫画。教师巡回指导，针对不同学生的特点，给予个别辅导。在此过程中，教师注意引导学生观察人物细节，帮助他们更好地表现人物特征。

巩固（5分钟）

学生展示自己的作品，教师评价。评价时，注重从绘画技巧、创意表现等方面进行客观评价，鼓励学生发挥自己的特长。同时，教师总结本节课的学习内容，强调漫画创作的方法和技巧。

拓展（5分钟）

教师提供一些有关肖像漫画的图片或视频，让学生进一步欣赏和学习。同时，鼓励学生尝试运用所学技巧，创作出更具个性和创意的肖像漫画。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调漫画创作的关键要点。同时，鼓励学生在课后继续练习，不断提高自己的绘画水平。

家庭作业（5分钟）

学生完成一幅肖像漫画作品，要求体现人物特征和表情，具有一定的创意。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，设计板书。板书内容包括：漫画特点、创作步骤、注意事项等。

注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中，教师需根据学生的实际情况灵活调整。

在本节课的教学过程中，我尽力引导学生观察人物特征，帮助他们用漫画的形式表现出来。从学生的作品来看，大部分学生掌握了漫画的基本技巧，能够创作出具有个人特色的肖像漫画。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。

一、课堂实施过程中遇到的问题

部分学生在观察人物时，过于关注表面的细节，而忽视了人物的整体特征。导致漫画作品缺乏概括性和个性。

部分学生在创作过程中，绘画技巧不够熟练，无法很好地表现人物特征。

在评价环节，部分学生对自己的作品评价过高，缺乏客观的认识。

二、解决办法及改进措施

对于学生过于关注表面细节的问题，我在今后的教学中，将引导学生从整体出发，把握人物的主要特征。可以让学生先用铅笔勾勒出人物的大致轮廓，再逐步细化。

对于绘画技巧不够熟练的问题，我可以适当增加绘画练习的时间，让学生在课后进行较多的绘画实践。同时，在课堂上，我可以分步骤地进行示范，让学生更好地理解漫画创作的方法。

在评价环节，我应引导学生进行客观评价，可以采用自评、互评、教师评等多种方式。让学生了解自己的优点和不足，激发他们的学习兴趣。

三、改进措施

调整教学内容，增加对人物整体特征的讲解和练习。

增加绘画实践时间，提高学生的绘画技巧。

完善评价机制，引导学生进行客观评价。

在课后，及时与学生家长沟通，了解学生在家的学习情况，给予针对性的指导。

不断提高自己的专业素养，以便更好地为学生提供优质的教学。

总的来说，本节课的教学取得了一定的成果，但也存在不足。在今后的教学中，我将不断反思，努力改进，为学生提供更好的教学服务。

为了让students更好地巩固课堂所学，提高绘画技巧，我设计了以下作业：

完成一幅肖像漫画作品，要求体现人物特征和表情，具有一定的创意。

收集五幅国内外著名漫画家的作品，分析他们