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摘要
古代散文是高中语文教学的重要组成部分,其题材的多样性和内容的复杂性
给学生的阅读带来了巨大挑战,也使得高中古代散文教学出现了繁琐低效的问题。
“主问题”作为“牵一发而动全身”的关键问题,能够抓住课堂核心,立足文本、
激活文本,把握全局,推动课堂教学活动稳步行进,激发学生学习的自主性,达
到引导思考、深入探究、高效课堂的目的。近年来,越来越多的教师和研究者认
识到了“主问题”的优势和价值,将其运用于语文课堂教学。本论文以部编版高
中语文必修教材中的古代散文为例,针对高中古代散文“主问题
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