四个太阳 教案教学设计.pdfVIP

四个太阳教案讲授方案

讲授目的：1、知识与本领：熟悉挂、街;等13个生字，会写园、为;等6个字。明白课

文内容，知道作者所画的四个太阳别离是送给哪个季候的以及太阳与万物之间的接洽。2、

历程与要领：在恣意地朗读中领会作者富厚的想象力，感觉课文的语言的密切、天然；在阅

读、交换和思索的历程中渐渐熟悉到一年四序天气的差异。3、情绪、态度、代价不雅：使

门生感悟到作者通过画太阳表示出的善良的心地和优美的心愿，引发门生热爱生存的情绪。

讲授预备：多媒体课件、图片。讲授重、难点：学习生字，通过朗读课文，感悟作者通过画

太阳要表达的心愿，感觉四序的美景。讲授时间：两课时讲授历程：第一课时(略)一、温习

牢固1、用生字卡片认读生字、词语。2、全班齐读课文。二、诵读感悟1、听完老师的范读

后，让门生说一说：文中的小画家，画了哪四种差异颜色的太阳，都送给了谁？2、师板书

春、夏、秋、冬;。你们看老师这里就有四个太阳⑤信赖本身能把清冷带给各人的小伴侣站

起来，一起来读一读吧！⑥小作者的心地何等善良，心愿何等优美啊！高山、旷野、街道、

校园;随处一片清冷，你们能不克不及给清冷;换个体的词？B、秋日──金黄的太阳①你们

还喜好什么样的太阳？为什么？指名读。②这里有一个长句子，老师特意把它写出来，谁

能一个字不错地读下来？③出示句子：金黄的落叶忙着约请小同伴，请他们尝尝水果的香

甜。④一片片飞翔的落叶就像一张张请贴来到同砚们中心，约请各人去尝尝水果的香甜。

假设你们如今就是金黄的落叶，你们怎样约请小同伴？⑤既然金黄的落叶这么热情，我们

就热情地再来读一读这一天然段吧！C、冬天──红红的太阳①你们还喜好什么样的太阳？指

名读一读。②为什么要画红红的太阳？③出示课件：我画了一个红红的太阳，照亮冬天。

阳光暖和着小伴侣冻僵的手和脸。④严寒的冬天，冻僵了小伴侣的手和脸，画个红红的太

阳吧，让暖和驱走严寒。我们一起来读一读，通过朗读让各人暖和、暖和。⑤齐读第三天

然段。D、春天──多彩的太阳①你们还喜好什么样的太阳？指名读。你们为什么喜好彩色的

太阳？②春天的太阳，让你们面前好似出现了怎样的画面？③喜好这段的同砚齐读第四天

然段。6、再读课文。三、总结背诵1、总结：一年四序，小作者画的太阳多有创意呀，多

有爱心啊。炎天，绿绿的太阳带给我们清冷的天下。秋日，金黄的太阳让我们劳绩了水果的

香甜。冬天，红红的太阳暖和着我们的手和脸。春天，多彩的太阳使我们看到了柳绿花红。

2、如今让我们再一次美美地朗读课文，给我们带来的美的享受。3、背诵课文门生自由试背。

全班门生背诵课文四、拓展延伸1、春、夏、秋、冬，小作者通过画四个太阳表达了四个优

美的心愿，老师也有一个心愿，各人想知道吗？那就是送你们一个欢乐的太阳，盼望同砚们

能欢乐学习、康健开展。2、我信赖我们班的同砚的心中也必定藏着很多优美的心愿。你们

也画一画你心目中的太阳吧！3、请门生说说本身心中的愿望。4、这里老师还预备了一首?

种太阳?的歌，很美很美，也送给各人，盼望你们也去播种太阳，去实现本身斑斓的愿望。

请同砚们边听边在你的画上写下你的心愿，课后把你心中的太阳送给你想送的人。板书：18

四个太阳夏〔图〕rarr;清冷秋〔图〕rarr;香甜冬〔图〕rarr;暖和春〔图〕rarr;多彩