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《玩偶之家》第二课时

教学设计

【教学目标】

1、分析《玩偶之家》中的“戏剧性事件”“突转”和“发现”，理解作者的戏剧

技巧。

2、探讨娜拉出走的“必然性”，把握娜拉形象的“丰富性”。

【教学重难点】

分析《玩偶之家》中的“戏剧性事件”“突转”和“发现”，探讨娜拉出走的“必

然性”。

【教学过程】

一、导入

“娜拉出走”是文学史上一个非常有名的戏剧结尾，它有着深刻的文学和历

史意义。可是这个结局在当时却遭到了非议，剧院不敢上演，要求易卜生把第三

幕改成大团圆的结局。这是因为《玩偶之家》的结尾恰恰打破了传统佳构剧以解

决事件为惯例的结尾，取而代之的是“出走”这样一个突发性事件。正因为它背

离了观众的期待视野所以引发了强烈的反对。

同时，也有不少人将娜拉的出走看作是不合逻辑发展的性格突变。明明之前，

娜拉千依百顺，最后却如此果断坚决，实在是别扭而生硬。他们认为这种割裂

极大地破坏了娜拉形象的完整性。那么，娜拉最后摔门而出到底是不合逻辑的性

格突转呢？

二、研读学习提示，理解“突转”的内涵

学习提示（p114）：

《玩偶之家》属于“社会问题剧”，这是易卜生创造的戏剧类型，强调在

舞台上呈现当代人的日常生活（而不是古代帝王将相或豪杰佳人的传奇故事），

在戏剧中直接讨论当代社会的重要问题。阅读时，要注意结合作品体会这些特点，

还要注意分析作品中的“戏剧性事件”以及“突转”手法的运用，领略剧作家独

特的艺术创造。

“突转指行动按照我们所说的原则转向相反的方向……指情势向相反的方

向转变……如从顺境到逆境或从逆境到顺境……是按照可然律或必然律而发生

的。”

——亚里士多德《诗学》

三、问题研讨

问题一：文本中有哪些“戏剧性事件”？一共发生了几次“突转”？

第一次：海尔茂即将升迁，全家都沉浸在喜悦中。没想到，柯洛克斯泰为了

保住自己银行的职位，向娜拉翻出当年伪造签名借债的旧账相威胁，娜拉陷入困

境。

第二次：海尔茂得知事情真相，勃然大怒，夫妻矛盾发生巨大冲突。没想到，

柯洛克斯泰竟然归还了当年的借债，危机解除。

第三次：海尔茂得知自己重回安全境地后，喜形于色，好言宽慰娜拉，宣布

饶恕其过错。没想到，娜拉毅然离家出走。

总结：这些“没想到”使剧情逆向发展，背离了观众的期待视野，使他们获得奇

特的审美体验。这就是戏剧中的“突发事件”，所运用的手法就是“突转”。

问题二：如果没有这些“戏剧性事件”做“突转”，那故事又将如何进行？人物

会怎样？

（1）试想，如果没有柯洛克斯泰以公布娜拉伪造签名的事情相要挟，

（2）试想，如果柯洛克斯泰没有归还当年的借债，

（3）试想，如果娜拉没有离家出走，

明确：“突转”是一种重要的戏剧技巧，它有以下作用：

（1）使戏剧情节曲折多变、跌宕起伏，获得出奇制胜的戏剧效果；

（2）促使人物性格的发展变化，使人物性格得到最充分的揭示。

（3）是显露主旨，传达作者情感态度的必要条件。

问题三：是不是“戏剧性事件”越多，“突转”越离奇越好？

一方面，“突转”要违背读者的阅读期待，利用意料之外的情节变化造成观

众心理的紧张，制造引人入胜的戏剧效果；另一方面，“突转”必须合乎情理，

否则会陷入荒诞，无法令读者信服。

要做到“合情合理”，关键点在于“突转”应该牢牢以人物性格发展为依据，

在“突转”之前一定要做好铺垫。“铺垫”是“突转”的前提和基础，缺少草蛇

灰线的伏笔，“突转”只能成为“突兀”。同时，“突转”还要与“发现”构成

因果嬗变关系，共同推动剧情的发展逐步走向高潮。

问题四：文本中有哪些地方为娜拉最后出走埋下伏笔？

娜拉最后选择出走，并不是一时冲动，也不是一个晚上的性格突变。娜拉在

走向觉醒前，她就已经具备了很多旧式女性没有的特质：她个性独立、勇于付出，

有着强烈的家庭责任感。同时，她还对爱情充满了无限美好的想象。当“戏剧性

事件”发生，当境遇一再“突转”，娜拉终于“发现”了自己的玩偶身份。此时，

她性格的锋芒也得以显露。她迅速冷静，坚毅果敢，一系列掷地有声的发言充分

显示了她的深思熟虑。总而言之，娜拉出走并非一时冲动，而是势在必行的主动

选择。

问题五：结合全剧内容，概括娜拉形象的丰富性。