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八年级数学月考反思[合集3篇]

八班级数学月考反思1

时间如流水般淌过，转瞬间中月考也已结束，成果也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊异了。由于这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢！

在这次考试中我明白了单单书面上的学问是不够的，要多做一些课外习题，扩展学问面，这样数学成果才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，由于有可能在考试时，一道题的列式正确，可最终的计算却错了，这也是时常发生的，所以肯定不能马虎，不能掉以轻心，否则懊悔莫及。于是，我开头自我检查。我每到考试的时候总因紧急而很焦急，为此，我想出了几个方法。

1、解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后根据步骤一步步做下来，不忽视每一个细节，尽量把每一道题都答得完整；

2、平常多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟识，拿到试卷心中就有把握；

3、适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。

我想假如我能做到我以上提到的这几点，我肯定能把考试中的失误降到最低。因此，我肯定会尽力做到以上几点的。

八班级数学月考反思2

八班级第一次月考已经结束，经过紧急的改卷和讲评，发觉本人的教学存在肯定问题，现将结果分析如下：

一、考试总体状况。

本次月考考了八班级数学上册十一至十二章共两章内容，即三角形和全等三角形。全班共45人参考，全部及格，优秀生34人，均分103分。

二、试卷分析

本次月考共三大题即24小题，选择题14题共42分，填空题4题共12分，解答题6题共56分。

三、得失分状况。

在第一大题的12道选择题中，没有全错的，只有一人全对，71人半对半错。其中第2和6题正确率达80%，而第9题的错误率达98%。在其次大题的4道填空题中，全对的有2人，全错的有5人，其余的均为半对半错。其中第15的正确率为90%，第18题错误率为80%。在第三大题的5道解答题中，有1人全对的，也没有全错的，得分率占80%的题有第19、20和21题，失分率占80%的题有22和24题。

四、今后工作思路

1、强化全面意识，加强补差工作。这次考试数学的统计数据进一步说明，在数学学习上的困难生还比较多，怎样使这些同学尽快“脱贫”、摆脱中考成果个位数的逆境，以适应在高一级学校的连续学习和当今的信息时代，这是我们每一个学校数学教育工的一个重要讨论课题.重视培优，更应关注补差.课堂教学中，要依据本班的学情，选择好教学内容，合理地确定教学的起点和进程.课外要多给学习有困难的同学开“小灶”，满腔热忱地关怀每一位后进生，让他们尽快地跟上其他同学，促进全体同学的进步和进展。

2、提高本人的教学水平。既然我不能转变现实教学过中的各种不利因素，只好转变自己的教学方式，以提高教学效率。即做好“两个为什么，四个怎样做”。

(1)为什么要上这堂课？这就是要求我上课前要想好这堂课与同学以前所学有什么联系，与以后的学习有什么联系和考试又有什么联系。只有想好后才能真正抓住这堂课的重点和难点。

(2)为什么要这样上这堂课？教学方法有很多种，我肯定要想清晰为什么要用这种教学方法，它是不是这堂课教学中最好的一种，好在哪里，别的方法不好在哪里？只有想清晰这些才能确定科学的符合同学实际的教学方法。

(3)怎样让更多同学参加到教学中来。教学过程是一个教与学的互动过程，假如只有“老师的教而没同学的学”是一堂失败的课。因此在教学设计时，每消失的一个问题和每一个教学行为，我都要多想想“这样做对同学有吸引力吗？能激发同学的学习爱好吗？”

(4)怎样让同学把握重点突破难点。每一堂课必有其重难点，因此我要多想想用什么方法让同学把握重点。何谓难点就是同学简单错的地方和同学不简单理解的地方。对于这些要我要多讲精讲，更要同学多练。

(5)怎样让同学在课堂中感到欢乐。我始终致力于“让课学成为同学健康成长的乐园，让课堂成为同学思维激情迸发的天地，让课堂成为呈现自我感受幸福的舞台。”因此在教学中我要广泛阅读各种书籍，把数学学问和一切同学感爱好的事情(故事、新闻、嬉戏、演示和操作等)联系起来，让同学在数学学习中感受欢乐，在欢乐中学习数学。

(6)怎样让同学形成良好的学习习惯。要想胜利必定先要有一个良好的习惯，本班却有很多同学学习有不良的习惯。因此在教学中我要重视同学学习习惯的培育，在计算中培育同学的细心与恒心，在证明中培育同学的规律思维，在数学书写中培育同学的法规意识，在练习中培育同学的自主学习力量自我探究力量，在作业中培育同学自信力量等等。把同学的学习习惯放在教学重中之重。

八班级数学月考反思3

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