人教版高中历史必修上册课后习题 第1单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第一单元测评.doc

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第一单元测评

一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)

1.右图是在贵州省兴义县猫猫洞出土的一把鹿角铲,其制作过程首先是在截断鹿角的一端刮出一个约45度的刃口,然后再加以磨制。据此可知,该远古人类()

A.已经掌握磨制技术

B.已产生了私有制度

C.会种植和栽培水稻

D.处于父系氏族社会

2.大汶口文化后期墓葬中出现随葬品多寡不一的现象,多者达四五十件,寡者一件都没有。在随葬器物中,男性多生产工具和手工工具,女性多生活用具。这反映了当时()

A.生产资料私有制已经出现

B.出现了地主阶级与农民阶级

C.社会化分工达到较高水平

D.仍然处于母系氏族社会时期

3.我国古代君主被称为“君”,“君”字从文字学来看与甲骨文中的“父”字近形,从尹(管理民众的官职)从口,表示君是诸“尹”中的最尊者,可以用口来指挥“尹”。这说明我国古代君主制的产生()

A.是父权制的集中反映

B.是私有制出现的结果

C.是原始部落制的遗存

D.是邦国到帝国的标志

4.随着西周分封制的实行,各封国的居民族属结构发生了深刻改变,受封地区的其他各族,渐渐地接受了周人的风俗习惯与思想文化,成为华夏族的成员。据此可知,分封制()

A.加强了宗族内部的团结

B.推动华夏多元一体局面的形成

C.强化了华夏族的主体地位

D.推动了部落联盟向国家的转变

5.(天津高一期中)《周礼》规定,天子五门,诸侯三门。但陕西考古发掘的春秋战国时期秦国国君宫寝遗址有五门。这说明()

A.秦国已具备统一的条件

B.传统政治体制受到冲击

C.法家思想影响建筑风格

D.秦国经济实力最为雄厚

6.(河北石家庄高一月考)春秋时期,“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中,如“冉耕,字伯牛”“司马耕,字子牛”。这种现象可以用来佐证()

A.春秋时期出现铁犁

B.春秋时期出现牛耕

C.春秋时期出现铁犁牛耕

D.春秋时期开始饲养牛

7.《韩非子》载:“宋人有耕田者,田中有株。兔走,触株折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。”法家引用这则寓言意在()

A.强调趋时更新

B.否定等级秩序

C.讽刺不劳而获

D.阐释农本思想

8.《全球通史》中记载:周以后的秦朝尽管存在时间短暂,却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是()

A.分封制

B.郡县与分封并行制

C.郡县制

D.行省制

9.公元前221年,秦始皇命令丞相李斯等对文字进行整理。“罢其不与秦文合者”,制定出小篆,作为标准文字,通用于公文法令。其意在()

A.巩固国家统一

B.确立秦文的核心地位

C.加强思想控制

D.提高政府行政效率

10.秦朝开拓岭南,分置桂林郡、象郡、南海郡等。此后又多次迁徙刑徒和中原民众至岭南开垦荒地。这些措施()

A.减轻中原地区人口压力

B.破坏了岭南地区的环境

C.加强了岭南地区的开发

D.开始了经济重心的南移

11.(浙江嘉兴高一期中)有人曾形容秦朝是“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝()

A.社会治安混乱

B.刑罚严酷,人民摇手触禁

C.人们的法制观念淡薄

D.国民素质低下

12.有学者认为“文景之治”的和平繁荣景象下潜藏着一系列巨大的,甚至是颠覆性的风险,其中最重要的就是“未统一”与“伪统一”的并存。“未统一”是指汉朝前期并未将秦朝的全部领土都纳入统治,而“伪统一”则是指()

A.对匈奴采取“和亲”政策

B.思想上实行的“无为而治”

C.郡国并行下的封国林立

D.在西域采取“羁縻”政策

13.下面是汉代中央官制示意图,这一制度()

A.增加了国家财政收入

B.推动了“文景之治”局面的出现

C.加强了皇帝的权力

D.形成了察举制为代表的选官制度

14.(湖北高一期中)对于汉代的刺史制度,顾炎武曾指出:“夫秩卑而命之尊,官小而权之重,此小大相制,内外相维之意也”,这体现了刺史制度的特点是()

A.分权制衡

B.内紧外松

C.以小驭大

D.尊卑分明

15.董仲舒在《春秋繁露》中提出:“国之所以为国者,德也;君之所以为君者,威也。故德不可共,威不可分……是故为人君者,固守其德,以附其民,固执其权,以正其臣。”这一主张旨在()

A.迎合君主集权需要

B.缓和君民之间矛盾

C.奉劝君王以法治国

D.以礼规范君主行为

16.两汉时期司马迁“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的志向,霍去病“匈奴未灭,何以家为”的壮志,张骞“凿空”的勇气,班超“投笔从戎”的追求,这反映了汉代()

A.昂扬进取的时代精神

B.以武力安天下