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数学教学反思万能简短7篇
（实用版）
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数学教学反思万能简短7篇
只有认真反思，我们才能提升教学质量，对于教学反思的写作，
想必你也有自己的理解吧，做为一名经验丰富的老师，相信你一定掌
握了写教学反思的技巧。本店铺今天就为您带来了数学2024年教学
反思万能简短7篇，相信一定会对你有所帮助。
数学教学反思1
本节课是在学生学习用凑十法计算9加几的基础上进行教学的。
上课伊始，我采用活泼多样的复习形式，有效地吸引了学生的注意力。
所复习的内容是本节课知识的停靠点，有利于学生利用知识的迁移来
探索学习8、7、6加几的进位加法。接着通过创设具体的情境，引导
学生提出问题，寻找解决问题的方法，并通过动手操作、相互交流，
探索出8+5的计算方法，进一步理解凑十法的思考过程，体会凑十法
的简便性。然后鼓励学生摆脱学具，利用知识的迁移，完成8加几的
其他式题和7、6加几的一些式题。在巩固练习阶段，我先引导学生
回忆如何凑十，再教他们唱凑十歌。凑十歌的教唱，不仅把课堂活动
气氛再次推向飞腾，而且使学生在活泼愉快的学唱中掌握了凑十法的
关键。
本节课有如下几个特点：
1、注重从具体到抽象的过渡
首先引导学生在具体的情境中提出问题，寻找解决问题的方法，
在解决具体情境的问题中初步感知凑十法。然后借助动手操作，使学
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生在头脑中形成凑十的表象，并通过交流，把具体形象的操作过程与
抽象的计算过程一一对应起来，从而理解和掌握凑十法。最后是脱离
实物，让学生利用知识的迁移，思考算法，算出得数。这样分层地逐
步抽象，学生的动手操作能力以及抽象、概括、推理
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