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蒹葭读后感

蒹葭读后感（通用19篇）

认真品味一部名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇

读后感吧。那么我们如何去写读后感呢？下面是小编整理的蒹葭读后

感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

蒹葭读后感篇1

《蒹葭》是《诗经》中三百篇中的名篇。在秦风中与《无衣》

《小戎》这样表现同仇敌忾、英御外辱、斗志昂扬、情绪乐观的战争

诗相对，风格显得别树一格。其传唱的广泛性几乎不亚于《诗经》开

篇《关雎》。诗全文如下：

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且

长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未曦。所谓伊人，在水

之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白

露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛

在水中沚。

此诗意境极美。细品诗中文字，金秋时季，天色将明之时，蒹葭

苍苍，白露成霜，瑟瑟秋风的吹皱茫茫的秋水使水上烟波万状，空中

雾霭迷蒙，远方弯曲的河道水中的小洲旁有位佳人在此处伫立。此时，

一位痴情的恋者，不顾多阻难又漫长的路途，苦苦追寻那位佳人。但

盈盈一水间隔，河道阻碍，“伊人”可望而不可及，于是他徘徊往复

心醉神迷，内心痛苦的不可言状。正当追求者伤心欲绝时，伊人的身

影又在眼前不时闪现晃动，时远时近，时隐时现，使这位追求者欲找

无方。所谓相思者，望之而不可即，见之而不可求；虽辛劳而求之，

终不可得也。于是幽幽情思满溢于文字之间。此诗读来令人觉着情调

凄婉，意蕴无穷。

蒹葭读后感篇2

前几天上语文课学习了《蒹葭》一文，我深深的被诗中那幽远又

凄凉的情绪所吸引，并且产生了一些感触。《蒹葭》是《诗经》中三

百篇中的名篇，其传唱非常的广泛。诗全文如下：

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且

长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭凄凄，白露未曦。所谓伊人，在水

之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白

露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛

在水中沚。

诗人用极为简短的几句话，向人们描绘了一副意境极美且缠绵悱

恻的感情。诗中的寥寥数语将金秋时季，河水之中蒹葭苍苍，河岸之

上白露成霜，萧瑟秋风的吹过使茫茫的秋水之上烟波万状，空中雾气

迷蒙，远方弯曲的河中小洲旁有位伊人在远处处伫立。虽一水间隔，

河道阻碍，伊人诗中可望而不可及，但有一位痴情的男子，却不顾艰

难险阻与漫漫长路，苦苦追寻那位佳人。他为佳人的美好所沉醉而徘

徊踌躇，但内心中追寻不到的痛苦却不可言喻。每当他伤心欲绝即将

放弃之时，伊人的身影又不断的在眼前闪现，时远时近，时隐时现，

闪烁不定，使这位追求者欲找无方，欲罢不能。于是满腔情思溢于文

字之间。此诗读来令人觉着情调凄凉，悲痛哀婉，意蕴无穷。

《蒹葭》的采用了起兴的写作手法首二句以蒹葭起兴，展现一幅

河上秋色图，对诗中所抒写的执着追求、可望难即的爱情，起到了很

好的气氛渲染和心境烘托作用。这种手法使此诗具有了十分突显的意

境美和朦胧美。

意境美在于诗人营造了多重的意境，这几重意境相互交织，重叠，

构成了绚烂无比的世界。第一重，诗人为追求伊人的如痴如醉，与苍

苍的蒹葭，烟雾迷离的景色交融为一体。仿佛这迷茫的烟水晨雾就是

此时诗人的梦幻化而成，情景交融，难分难解。第二重，诗人追求伊

人的绵绵情意与伊人仿佛还在，但寻觅是却之无踪影，这种若隐若现

若即若离的境界浑然为一。如果不是仿佛还在，则诗人不会不断追求，

也正因为若隐若现，总有一个模糊的影子在眼前闪烁，才不断牵引着

诗人热烈的情思，不肯作罢。第三重，诗人左右求索的迫切焦急心情

与可望而不可即的境界浑然为一。溯洄、溯游二词的连续出现，表现

了追求者心情的焦急。而此种焦急之情与可望而不可即，可见而不可

求的境况相辅相成。

朦胧美是可意会但难以言传的朦胧含蓄的美，在此诗中诗人未平

铺直叙自己的感情，而是通过景物中苍苍的蒹葭、茫茫的秋水来烘托

寂寥、感伤的气氛，借此抒发自己失望惆怅的心情。诗中也从未写自

己的信念，却从道阻且长还要溯游从之看出了诗人苦苦追求的决心。

诗中许多意象都具有朦胧美。首先，秋水这一在诗中出现的重要的意

象其本身就是朦胧凄迷的。再者，伊人也是一个朦胧不清的意象，其

高洁令人心驰神往的美，在诗文中并没有描写，是从追求者那炽热执

着的感情、通过清露秋水的烘托出来的。

在诗中诗人对伊人的一厢情深使得诗人不断追寻伊人，逆