三年级下册音乐说课稿《第六单元 欣赏 月光下的凤尾竹 》人教版(1).docxVIP

三年级下册音乐说课稿《第六单元欣赏月光下的凤尾竹》人教版(1)

一.教材分析

《月光下的凤尾竹》是人教版三年级下册音乐教材第六单元的一首歌曲。这首歌曲以优美的旋律和富有民族特色的歌词，展现了凤尾竹在月光下的美丽景象，让人感受到大自然的宁静和美好。歌曲分为两个部分，第一部分描绘了月光下凤尾竹的优美姿态，第二部分则表达了人们对美好生活的向往。整首歌曲节奏舒缓，旋律优美，让人陶醉其中。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，他们对音乐的感受和理解能力逐步提高。在学习这首歌曲时，他们能够跟随音乐节奏进行演唱，并对歌曲中的民族特色产生兴趣。同时，这个年龄段的学生好动、好奇心强，对于新鲜事物充满好奇，因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，引导他们感受音乐的美妙。

三.说教学目标

让学生掌握歌曲《月光下的凤尾竹》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

培养学生对民族音乐的兴趣，了解凤尾竹的相关文化背景。

通过学习这首歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和审美情趣。

培养学生合作学习、自主学习的能力，提高他们的音乐素养。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握歌曲《月光下的凤尾竹》的旋律和歌词，能够熟练演唱。

教学难点：歌曲中的一些特殊音阶和节奏，以及民族特色的表现手法。

五.说教学方法与手段

采用欣赏、演唱、讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

使用多媒体课件，展示凤尾竹的图片和视频，让学生更加直观地了解凤尾竹。

教师示范演唱，引导学生跟唱，提高学生的歌唱技巧。

学生进行小组讨论，分享学习心得，培养学生的合作精神。

六.说教学过程

导入：展示凤尾竹的图片和视频，让学生对凤尾竹有直观的认识。

教学歌曲：教师示范演唱《月光下的凤尾竹》，引导学生跟唱，讲解歌曲中的特殊音阶和节奏。

分析歌曲：分析歌曲的结构，让学生理解歌曲的两个部分分别表达了什么。

练习演唱：让学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和姿势。

课堂小结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。

七.说板书设计

板书设计如下：

《月光下的凤尾竹》

一、歌曲简介

歌曲背景

歌曲结构

二、教学内容

歌曲旋律

歌曲歌词

特殊音阶和节奏

三、教学目标

学会演唱歌曲

了解凤尾竹文化

提高音乐欣赏能力

四、课后作业

演唱歌曲

家庭作业：了解民族音乐的其他作品

八.说教学评价

教学评价分为过程性评价和终结性评价两部分。过程性评价主要关注学生在学习过程中的参与度、合作能力和歌唱技巧，终结性评价则以学生演唱歌曲的质量为主要评价标准。通过这两部分评价，全面了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。

九.说教学反思

在教学结束后，教师应认真反思教学效果，总结教学中的优点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学质量。同时，关注学生的学习反馈，了解他们的学习需求，不断优化教学内容，使教学更加符合学生的实际情况。

知识点儿整理：

《月光下的凤尾竹》是一首富有民族特色的歌曲，通过学习这首歌曲，学生可以了解到以下知识点儿：

歌曲背景：歌曲描绘了月光下凤尾竹的美丽景象，表达了人们对美好生活的向往。通过欣赏歌曲，学生可以感受到大自然的宁静和美好。

音乐结构：歌曲分为两个部分，第一部分描绘了月光下凤尾竹的优美姿态，第二部分则表达了人们对美好生活的向往。学生可以通过学习歌曲的结构，理解其主题和旋律的变化。

民族音乐特色：歌曲运用了特殊的音阶和节奏，展现了民族音乐的独特魅力。学生可以通过学习歌曲中的特殊音阶和节奏，了解民族音乐的特点。

音乐欣赏能力：通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐欣赏能力，学会感受和理解音乐的美妙。

合作学习：在教学过程中，学生将进行小组讨论和合作演唱，培养合作学习的能力和团队精神。

自主学习：学生将通过自主学习，掌握歌曲的旋律和歌词，提高自主学习的能力。

歌唱技巧：学生将通过跟唱和练习，提高歌唱技巧，掌握正确的发音和姿势。

凤尾竹文化：学生可以通过学习这首歌曲，了解凤尾竹的相关文化背景，增加对民族文化的认识。

音乐素养：通过学习这首歌曲，学生可以提高音乐素养，培养对音乐的兴趣和热爱。

以上是本节课的主要知识点儿整理，通过学习这些知识点儿，学生可以全面了解《月光下的凤尾竹》这首歌曲，并提高自己的音乐素养。

同步作业练习题：

《月光下的凤尾竹》所属的单元是（）。

A.第六单元

B.第七单元

C.第八单元

D.第九单元

歌曲《月光下的凤尾竹》主要描绘了（）。

A.阳光下的凤尾竹

B.月光下的凤尾竹

C.风雨中的凤尾竹

D.雪景中的凤尾竹

歌曲《月光下的凤尾竹》的表达主题是（）。

A.大自然的美丽

B.人们的快乐生活

C.凤尾竹的茁壮成长

D.民族音乐的独特魅力

以下哪个不是民族音乐的独特特点（）。

A.特殊的音阶

B.丰富的节奏

C.动听的旋