统编版语文七年级上册 12 《论语》十二章 第2课时 导学案.docxVIP

《论语》十二章导学案

第2课时

◎重点:理解课文思想内容,体会语录体散文的特点及其中倡导的为学和修身之道。

【自主学习温故知新】

1.默写。

(1)学而时习之,?有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)吾日三省吾身:???

(3)学而不思则罔,。

(4)三人行,必有我师焉。,。

2.从课文中找出下列成语并解释。

(1)不亦乐乎

解释:。

(2)温故知新

解释:。

(3)三十而立

解释:。

(4)三省吾身

解释:。

(5)择善而从

解释:。

(6)不舍昼夜

解释:。

(7)逝者如斯

解释:。

(8)博学笃志

解释:。

(9)匹夫不可夺志

解释:。

(10)三人行,必有我师

解释:。

3.请将下列句子翻译成现代汉语。

(1)有朋自远方来,不亦乐乎?

(2)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。

(3)择其善者而从之,其不善者而改之。

(4)三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

【问题探究借故生新】

?任务驱动一朗读理解课文,概括章节内容。

根据对课文的理解,小组内合作研讨,概括每一章所讲的内容。

?任务驱动二依据课文内容,分析语言特色。

试简要分析文章的语言特色。

?任务驱动三熟练背诵课文,谈说学后收获。

根据下列材料,说说《论语》对后世的影响。

材料一钱穆在《论语新解》中说:“《论语》自西汉以来,为中国识字人一部人人必读书。”

材料二半部《论语》治天下。——赵普

参考答案

自主学习温故知新

1.(1)不亦说乎

(2)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎

(3)思而不学则殆

(4)择其善者而从之其不善者而改之

2.(1)原意是“不是很愉快吗”,现常用来表示程度极深

(2)温习学过的知识,可以得到新的理解和体会。也指吸取历史经验,更好地认识现在

(3)人到三十岁能立足于社会,开始有所成就。指人开始走向成熟

(4)时时认真反省自己的过失

(5)选择其中好的跟着做。指能发现别人的优点,并学习这些优点

(6)不分白天和黑夜,夜以继日

(7)时光像河水一样流去

(8)广泛地学习并且志向坚定

(9)即使对一个普通的人,也不能随意改变他的志向。形容意志坚定,不可动摇

(10)几个人在一起走路,其中必定有能做自己老师的人。形容谦虚好学

3.(1)有志同道合的人从远处(到这里)来,不也是令人感到快乐的吗?

(2)我十五岁时,有志于做学问,三十岁时有所成就,四十岁,心里不再感到迷惑,五十岁知道上天的意旨是什么,六十岁能听得进不同的意见(而加以容纳),七十岁我就可以顺从意愿,但也不会越过法度。

(3)选取他的优点加以学习,(看到)他的缺点(就对照自身,如果自身存在这些不好的地方)就加以改正。

(4)军队可以改变其主帅,平民百姓的志向却是不能改变的。

问题探究借故生新

任务驱动一

第一章:讲学习方法、交友乐趣和为人态度。

第二章:谈品德修养,强调随时都该反省自己。

第三章:孔子自述其学习、修养、精神境界不断提升的过程。

第四章:讲学习方法,强调独立思考的必要性。

第五章:讲学习方法,阐明“学”与“思”的辩证关系。

第六章:讲个人修养,修身要经受困苦、贫穷的考验。

第七章:讲学习方法,讲兴趣对学习的重要性。

第八章:讲个人修养,讲富贵与仁义之间该如何抉择。

第九章:谈学习态度,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有端正的学习态度。

第十章:讲对于时间流逝的感慨,劝人要珍惜时间。

第十一章:讲个人品德,强调志向确定和坚守的重要性。

第十二章:讲学习方法,强调在求学的过程中,要广泛地学习,坚定志向,多发问,多思考。

任务驱动二

(1)语言简洁,生动传神。每一章语录虽然都是寥寥数语,但多次运用反问、排比、比喻等修辞手法,频繁使用“乎”“矣”“也”等语气词,使表情达意富有感染力和表现力,甚至说话人的神态都栩栩如生地呈现在读者眼前。句式的变化也很生动:有的是排比句、反问句,对弟子进行耐心的启发;有的是对偶句,从正反两个方面道出学与思的辩证关系;有的是以感叹句来表明自己的志向和追求。

(2)隽永含蓄,富有哲理。课文所选的十二章语录,包括学习方法、学习态度、个人修养等方面的内容,各有所指,语意含蓄,富有哲理,闪烁着思想的光芒,有很强的借鉴、启示作用。

任务驱动三

《论语》作为儒家最重要的经典著作,先后影响了中国、中国周边国家和地区,以及世界各地的华人两千多年。这种影响,首先表现在思想与学术上,但是,对思想和学术的影响,都是通过语言表述来实现的。《论语》的语言同其思想、学术一