统编版语文七年级上册 14 回忆我的母亲 第2课时 导学案.docxVIP

回忆我的母亲导学案

第2课时

◎重点:学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会朱德同志对母亲的思念、敬爱之情。

【问题探究借故生新】

?任务驱动一合作探究,理解课文。

1.第8~13段,按时间先后顺序依次写了哪四件事?体现了母亲什么样的性格?

可以先从课文中找出相关语句,如“她对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”“我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉”“母亲知道我所做的事业,她期望着中国民族解放的成功”等,这些语句从侧面表现了母亲的优秀品质,把它们联系起来,就组成了母亲完整的形象。

2.第11~12段写了哪些事?表现了母亲怎样的精神品质?寄寓了作者什么感情?

3.作者在第14~15段中感叹道:“我应该感谢母亲。”作者是从哪几个方面来写自己对母亲的感谢的?

?任务驱动二赏读课文,品析语言。

1.但我献身于民族抗战事业,竟未能报答母亲的希望。(加点的“竟”字有何深意?)

2.如何理解“母亲是一个平凡的人……创造着中国的历史”这句话的含义?

?任务驱动三悟读课文,体会主旨。

1.作为全文的结尾部分,第16段表达了哪几层意思?

2.作者是怎样把对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的?这给了我们哪些深刻的启示?

3.概括文章的中心主旨。

参考答案

问题探究借故生新

任务驱动一

1.①遭遇天灾;②退佃搬家;③送子读书;④支持革命。

通过上述四件事的记叙,充分说明了母亲坚强不屈的性格、朴素的阶级意识、对劳动人民的同情、对压迫者的反抗精神,以及对儿子所从事的革命事业的支持。

2.第11段写作者1919年将父亲和母亲接出来,可因为“他俩劳动惯了,离开土地就不舒服”“还是回了家”。第12段写母亲积极支持儿子所从事的革命事业。当1927年大革命受到挫折和困难时,为了支持儿子革命,她“独立支持一家人的生活”。

歌颂了母亲热爱劳动及其支持革命并以革命利益为重的崇高品质。

既寄寓了作者把党、革命、国家、民族的利益摆在首位的崇高品质,又寄托了对母亲的无限哀思与怀念之情。

3.作者是从两个方面来写的:一是感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;二是“教给我生产的知识和革命的意志,鼓励我以后走上革命的道路”。

任务驱动二

1.在这样的语境中,准确地用上一个“竟”字,含义非常深刻,既寄托了对母亲的无限哀思、深情怀念与终生遗憾(表达无尽的遗憾),又寄寓了作者把党、民族、人民的事业放在首位的崇高品质。

2.说“母亲是一个平凡的人”,是因为母亲是中国千百万劳动人民中的一员。而正是像母亲这样具有崇高美德的千百万普通劳动人民创造了(已经过去)和创造着(今天和未来)人类历史的物质财富和精神文明。母亲是伟大的,劳动人民是伟大的。作者把对母亲的热爱之情,升华到热爱我们的民族和人民、对党和人民无限忠诚的高度;作者把对母亲的歌颂之情升华到歌颂劳动人民的崇高境界,从而进一步深化了文章的主题。并且这是一个表示转折关系的复句,作者以此对上述这些方面的意义进行强调。

任务驱动三

1.有三层意思:一是悼念母亲的离去,二是对母亲的高度评价,三是决心尽忠革命事业。

2.作者以设问句“我用什么方法来报答母亲的深恩呢?”发人深思,将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚,将两者有机地结合起来。这一段给我们的深刻启示:我们要认真学习、继承和发扬老一辈无产阶级革命家以解放天下劳动人民为己任的崇高思想、艰苦朴素的精神、宽广无私的胸怀和坚定的革命意志,为实现中华民族伟大复兴而奋斗。

3.文章回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质,概述了母亲对自己的教育和影响,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了自己尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。