三年级音乐下册第七单元开心里个来开心里个来教案苏少版.docVIP

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《快乐里个来》

教学内容：

1、唱歌曲《快乐里个来》。

2、采集与共享：叫卖调。

教学目标

１、通过歌词的内容和不同音乐形式的演化来感受城市的改变。体验，创建自己宠爱的有现代气息的音乐表现形式。

2、能骄傲地演唱《快乐里个来》。依据自己的感受创作反映都市改变的数板歌词。通过采集与共享，了解“叫卖调”的特点。

教学重点

通过教学内容及拓展，让学生感受随着社会的飞速发展音乐表现出的多元化与时尚性，通过音乐感受都市的改变，让孩子在都市霓虹灯下去创建属于自己的音乐空间。

教学过程

一、学唱歌曲《快乐里个来》

1、老师播放歌曲。

2、师：歌曲中加入了什么表现形式来丰富这首江苏民歌（节奏朗诵）？

师：我们把这种依据节奏朗诵歌词的形式称为“数板”。数板是一种古老的曲艺说唱形式，当这种艺术形式加入了现代的配器，与民歌相结合时，便成为现代说唱音乐。这种音乐形式大家宠爱吗？带给大家怎样的感受？

3、师：现代说唱音乐更活泼，更时尚。因为我们的生活发生了巨大的改变，人们生活节奏不断加快，音乐也表现出这种现代的节奏感与时尚性。从音乐中我们感受到都市的改变。今日我们就来完整的学习表现都市改变的歌曲《快乐里个来》。

4、师：我们先来学习数板部分。我们先用稍慢的速度跟着老师读一遍。（同时老师还要一边打节奏，最终由学生完整的读数板）

5、师：再次完整的播放歌曲。

生：学唱歌颂的部分。

生：完整的演唱歌曲。

师：在数板处加进乐器伴奏。

生：在乐器伴奏的状况下，完整的演唱歌曲。

6、师：同学们探讨一下，在没有伴奏乐器的状况下，你们会利用身体的哪一部分或身边的什么物品来代替打击乐器。

生：学生探讨。

生：加以练习。

二、改变演唱形式

例如：歌曲前半部分有学生学生领唱，数板部分分声部完成，歌曲后半部分齐唱。也可加入动作表演。

三、采集与共享

师：这首快乐的歌，让我们感觉到城市的日新月异的改变。请结合你的生活和学习环境，谈谈你的感受到的改变。

生：畅所欲言

师：其实在我们的生活中，到处都能感受到都市的改变。请大家听听老师唱了什么。

师：这样的叫卖声同学们在什么地方听见过？

生：大卖场。

师：一些小商贩叫卖着他们的商品，久而久之，形成了固定的曲调，我们把它称为叫卖调。叫卖调有什么特点？

生：学生探讨。

师：随着社会的不断发展，现代的叫买调已经作为一种音乐化的广告形式，通过媒体广为传播，还有些叫卖调加入了流行音乐中，更增加了艺术的魅力，为人们宠爱。观赏《磨刀老头》

师：现在叫卖调慢慢被另一种音乐所代替，这就是广告音乐，打开电视机就能看到许多广告。

四、小结

今日我们学习了歌曲《快乐里个来》，同时还了解了什么叫“叫卖调”，从音乐中感受到了都市的变奏。