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教师新课改培训学习心得体会（通用10篇）

教师新课改培训学习心得体会篇1

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的

微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

教师的成长，观念更新是前提，专业化成长是基础。新课程的制定是基于许

多新的观念基础上的，因此，能否理解、认同、内化这些新的观念，是关系到新

课程能否顺利实施的最基本的条件。新课程倡导了许多新的教育理念，其中，“一

切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，要真正将这一核心

理念转化成教师的行动，在开学之前我们就组织老师进行了培训，让老师们清楚

了改革的背景、目标，明确了新课改的任务要求及实施做法，逐步建立了民主、

平等的师生观、现代课程观。

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师

不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的角

色发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重

知识的把握转变到更注重学习方法、研究能力的培养，学生的学习积极性得到充

分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，

不能忽视教师在系统教材体系着落实“双基”的主导性作用。

4、教师与学生角色的转变。以前，教师是课堂的主角，学生是配角；教师

是主动的，学生是被动的。这种角色，导致老师上课一言堂，学生因角色的被动

而导致学习缺少主动探究的兴趣，课堂沉闷。教师要变主角为配角，做学生的朋

友；变教学为导学，变演讲为参与。学生要变配角为主角，积极发言，大胆质疑，

参与讨论，主动探究。师生角色转变后，课堂教学发生了明显变化：师生互动的

机会多了，学生思考的空间大了，学生实验的课时多了，学生探究的能力强了，

课堂学习气氛活跃了，学习与现实生活的联系密切了。

总之，新的课改让人精神一振，给我们的教学带来了新的突破，给学生的学

习提供了无数的创造空间，确实强于传统的教学方式，我们要不断的学习，大胆

的实践，大胆的创新。在改革中出现问题是难免的，我坚信有全社会的广泛支持，

新一轮的改革一定会不断进步，走向成功。

教师新课改培训学习心得体会篇2

随着新课改的推进，人们已经感受到了一些变化：各地用的课本是不完全一

样的;老师上课不是“紧扣教科书”了;学生的“问题”多起来了;“中考”改为

“初中毕业生学业考试”了;高中录取不是只看分数了。

新课改在我省已开展了一年多，可这期间我一直没有机会真正的接触新教

材，仅对新课程理念有一些了解。通过这几天的培训，我恍然大悟，开始真正的

了解了新课改的实质。以下是我这几天的学习心得体会。

第一、转变观念，更新教育教学理念。

通过本次对新《课程标准》的学习培训，我了解到新课程倡导了许多新的教

育理念，其中，“一切为了每一位学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心

理念，它的基本理念与追求要求以学生发展为本，转变学习方式，突出创新精神

和实践能力的培养，倡导体验、实践、参与、合作与交流，坚持评价方式的改革

等等。新课程把教学的实质定义为交往、互动，没有交往发生的教学不能叫做教

学(最多可以叫做报告)。“教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质

是交往、互动。”因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，以人的发展为

本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教学方法，改变

教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才。

第二、拓宽知识结构。

作为教师，不仅仅要担负起“传道、授业、解惑”的职责，更重要的还是学

生学习的促进者、组织者和指导者，拥有广博而精湛的知识是对教师最起码的要

求。要给人一杯水，不仅自己要有一桶水，最好还要有源源不断的活水。教师知

识的渊博，一方面会引起学生对知识的渴望和对教师的尊敬，另一方面教师也可

以利用多方面的知识引导学生打开思路，满足他们对知识的渴求。因此，我们老

师要有终身学习的意识，博览群书，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和

拓宽自己的知识结构，使自己具备与新课程改革教学适应的多元化的知识结构。

第三、积极探索，创新教法学法。

新课改不仅体现在教学观念、教材体系、教学评价方面的改变，更重要的还

体现在教法学法的创新上，推进教师教学方式的转变是一项重要任务。新课改能

否取得成功，很大程度上取决于教师教法的设计和学法的指导上。一种先进的教