三年级美术下册说课稿《9. 恐龙世界》3-湘美版.docxVIP

三年级美术下册说课稿《9.恐龙世界》3-湘美版

一.教材分析

《9.恐龙世界》这一课是三年级美术下册的一节课程，主要让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，通过观察和分析恐龙的图片，培养学生对美术的感知能力和表现能力。教材中提供了多种恐龙的形象，以及一些绘画和创作的建议，旨在激发学生的想象力和创造力，让他们能够创作出具有个性和特色的恐龙作品。

二.学情分析

三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，他们对恐龙这一主题比较感兴趣，但在表现恐龙时往往存在一些问题，如对恐龙的外形特征把握不准确，缺乏细节的描绘等。因此，在教学过程中需要引导学生观察和分析恐龙的特点，并提供适当的指导，帮助他们更好地表现恐龙。

三.说教学目标

让学生了解恐龙的外形特征和生活习性，培养学生对美术的感知能力和表现能力。

引导学生观察和分析恐龙的特点，提高学生的造型能力和创造力。

培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的审美观念和艺术素养。

四.说教学重难点

教学重点：让学生能够观察和分析恐龙的特点，准确地表现恐龙的形象。

教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性和特色的恐龙作品。

五.说教学方法与手段

观察法：让学生观察恐龙的图片，分析恐龙的外形特征和生活习性。

讨论法：引导学生进行小组讨论，分享对恐龙的认识和创作灵感。

示范法：教师进行恐龙绘画的示范，为学生提供表现恐龙的方法和技巧。

创作法：学生进行恐龙绘画和创作，展示自己的个性和创造力。

六.说教学过程

导入：教师通过展示恐龙的图片，引导学生进入恐龙世界，激发学生对恐龙的兴趣和好奇心。

观察分析：学生观察恐龙的图片，分析恐龙的外形特征和生活习性，教师进行引导和讲解。

小组讨论：学生进行小组讨论，分享对恐龙的认识和创作灵感，教师进行指导和鼓励。

教师示范：教师进行恐龙绘画的示范，展示表现恐龙的方法和技巧，学生进行观察和学习。

学生创作：学生进行恐龙绘画和创作，教师进行个别指导和鼓励，引导学生发挥想象力和创造力。

作品展示：学生展示自己的作品，进行评价和欣赏，教师进行点评和鼓励。

七.说板书设计

板书设计包括恐龙的外形特征、生活习性以及创作方法等内容，通过板书可以帮助学生更好地理解和记忆恐龙的特点，激发学生的创作灵感。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的作品展示和评价来进行，评价学生的造型能力、创造力以及审美观念等方面。同时，教师还可以根据学生的课堂表现和参与程度进行评价，了解学生的学习情况。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要不断反思自己的教学方法和手段，是否能够有效地引导学生观察和分析恐龙的特点，是否能够激发学生的想象力和创造力。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。

知识点儿整理：

《9.恐龙世界》这一课主要涉及以下知识点儿：

恐龙的基本概念：让学生了解恐龙是一种生活在地球上的古生物，它们的外形特征和生活习性。

恐龙的分类：引导学生了解恐龙的分类，如肉食性恐龙和植食性恐龙，以及它们的特点和差异。

恐龙的生活环境：让学生了解恐龙生活在大约2.3亿年至6600万年前的地球上，生活环境包括森林、湖泊、草原等。

恐龙的外形特征：分析恐龙的外形特征，如身体大小、骨骼结构、皮肤纹理等，以及不同种类的恐龙之间的差异。

恐龙的行为习性：了解恐龙的行为习性，如食性、繁殖方式、迁徙行为等，以及它们与其他生物的相互作用。

恐龙的灭绝原因：引导学生了解恐龙灭绝的原因，如大规模的火山爆发、气候变化等，以及恐龙灭绝对地球生物多样性的影响。

恐龙的艺术表现：学习如何通过绘画和创作来表现恐龙的形象，包括恐龙的外形、颜色、动作等。

观察和分析能力：培养学生的观察和分析能力，让学生能够通过观察恐龙的图片，分析恐龙的外形特征和生活习性。

造型能力和创造力：提高学生的造型能力和创造力，让学生能够根据自己的理解和想象，创作出具有个性和特色的恐龙作品。

合作学习和自主学习：培养学生的合作学习和自主学习的能力，让学生能够在小组讨论和创作过程中相互学习和交流，提高自己的学习效果。

审美观念和艺术素养：引导学生培养审美观念和艺术素养，让学生能够欣赏和评价恐龙作品的美感，提高自己对艺术的感知和理解能力。

通过以上知识点的整理，学生可以更好地了解恐龙的相关知识，提高自己在美术方面的表现能力，同时也能够培养自己的观察力、创造力和审美观念。

同步作业练习题：

下列哪种恐龙是植食性的？（A）

恐龙生活在哪个时代的地球上？（B）

A.冰河时期

B.侏罗纪时代

C.冰川时代

下列哪种动物不是恐龙？（D）

恐龙的灭绝原因是什么？（C）

A.食物链的崩溃

B.气候变冷

C.大规模的火山爆发

D.天体撞击

下列哪种恐龙是肉食性的？（B）

恐龙生活在地球上的_________