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高中美术《天工开物——中国传统工艺美术》说课稿更要备同学。高中阶段的同学在美术学习中越发渴望了解本质性的、
艺术内涵方面的学问。针对这一特点，在教学中我会以活动探索的形
：老师聘请考试《说课》学问点|考点汇总
式，引导同学从工艺美术的材料、技术、工艺等不同的方面认识到美
一、说教材
术作品的价值所在。
熟知教材是提高课堂教学效益，实现高效和和睦课堂的需要。为此，
三、说教学目标
我对教材做了具体的解读。本次说课的内容《天工开物中国传统工艺美
教学目标是教学活动的行动指南，对于课程具有导向作用。因此，
术》，选自人教版高中美术鉴赏第8课，属于美术鉴赏模块。本课的
我设计了以下教学目标：
主要内容是观赏具有中国特色的织物、陶瓷、玉石、漆木等作品，能够
学问与技能：了解中国传统工艺美术的种类，熟知其在功能与美
从造型、材质、技艺等方面鉴赏工艺美术作品。在此过程中，同学不仅
观、材料与技术方面的重要体现，控制传统工艺美术作品的鉴赏办法。
能够学会鉴赏传统工艺美术的办法，也能够体味其背后蕴藏的艺术价值，
过程与办法：观看工艺美术作品，了解中国传统工艺美术的种类
从而提高艺术鉴赏能力，珍爱我国传统工艺，为坚决文化自信打下坚实
和作用，观赏《长信宫灯》《白玉雕桐阴侍女》等作品，控制工艺美
的基础。
术作品从造型、装点、材料和技术等方面的特点，并能够从以上角度
二、说学情
举行工艺美术品鉴赏。
作为教师，惟独充分全面地了解自己的每一个同学，才干在教学中
情感、看法和价值观：重视工艺美术的价值，发扬精工细作的工
做到因材施教，更好地去引导和帮忙同学学习。因此，在备教材的同时，
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匠精神，树立庇护传统工艺美术的意识。接下来，我将着重分享一下细心设计的教学过程，也是本次说课
四、说教学重难点的核心环节。
基于我的教学目标，为了使课程有的放矢，我设置的教学重难点如活动一：趣味情境导入
下：朱熹说过：读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方
重点：中国传统工艺美术的种类及鉴赏角度。是进步。这就要求老师应采纳恰当的导入方式，引起同学的爱好，使
难点：体味传统工艺美术作品的艺术魅力。同学主动思量，养成良好的思维习惯。为此，我将以我唱你猜的活
五、说教学办法动，清唱《青花瓷》片段，引导同学思量：青花瓷
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