核心概念统领下的小学数学单元整体教学改进策略研究 .pdfVIP

2021年第12期吉林省教育学院学报No.12,2021

第37卷JOURNALOFEDUCATIONALINSTITUTEOFJILINPROVINCEVol.37

（总第492期）TotalNo.492

核心概念统领下的小学数学

单元整体教学改进策略研究

12

孟范举，李永胜

（1.吉林省教育学院，吉林长春130022；2.东丰县教师进修学校，吉林东丰136300）

摘要：改变以课时为单位的“碎片化教学”现状，实现“为素养而教”的教学变革，以小学数学核心素养、核心概念、单元整体

教学理念为理论支撑，开展“核心概念统领下的小学数学单元整体教学策略”研究，探索指向核心素养培育的小学数学单元整

体教学策略，推进小学数学教学改革走向深入。