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大班数学教案模板6篇幼儿园大班数学教案

活动目标

1、熟悉序数，学习确定物体在序列中的位置。

2、把握序数词，会用第几精确的表示物体在序列中的位置。

3、培育幼儿的观看力和推断力。

活动重点

引导幼儿熟悉序数，知道物体在序列中的位置。

活动难点

引导幼儿会用第几精确的表示物体在序列中的位置。

活动预备

多媒体课件，房子图一张，花朵若干。

活动过程

一、导入新课。

1、咱们教室来了一位小动物朋友，你们看看它是谁？

2、（播放多媒体课件）大家好，我是森林里的邮递员小熊，今日我想请小朋友们帮个忙，给森林里的小动物们送信。

3、（播放多媒体课件）提问：（1）小熊有几封信？（2）它想把信送给那些小动物？

二、小动物们搬新家了，它们住在一幢新楼房里，（播放多媒体课件）引导幼儿熟悉楼房构造。

提问：

（1）这是一幢几层的楼房？从下往上数，这是第几层？（第一层）第一层的上面是第几层？（其次层）最上面一层是第几层？

（2）每一层有几间房子？从左往右依次为第几间，第几间......？

三、找一找小动物的家。

1、（播放多媒体课件）新楼房里都住了那些小动物？（小鸭，小猪，小兔，老虎，乌龟，熊猫……）

2、引导幼儿学会用序数词来精确说出小动物住在第几层？第几间房子？

四、给小动物送信。

1、请幼儿精确说出小熊要依次把信送给住在第几层第几间房子的小动物？

2、（播放多媒体课件）演示送信过程。

3、检查信送对了没有。提问：让我们看看，住在第几层第几间房子的小动物没有收到信？

五、嬉戏：送花。

1、出示房子图，给每名幼儿发一朵花，请幼儿按花上的标记把花送到相应的房子里。

2、检查核对花送对了没有。

大班优秀数学教案模板2

活动目标

1、正确感知10以内物体的数量，探究、发觉自然数列的等差关系。

2、学习用语言表述“几比几多一，几比几少一”。

3、喜爱数学活动，愿意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。

4、有兴趣参与数学活动。

活动预备

1、可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1~10个实物图，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。

2、不完整的自然数列大卡片若干。如图

3、音乐课件。

4、幼儿学习资源？第20~21页。

活动过程

1、请幼儿选择一个自己喜爱的小卡片挂在胸前，引导幼儿观看图片，并说出自己观看的结果与方法。

师：孩子们，教师这里有一些美丽的小卡片，卡片里藏有数字宝宝，你们可以从中选择自己最喜爱的挂在胸前，然后与大家共享一下你的卡片上有什么，你的卡片中藏着的数字宝宝是多少。

请幼儿记住自己的数字宝宝。

2、嬉戏“抱团”。

（1）玩法：幼儿随音乐四散走，当音乐停顿时，幼儿依据教师的指令，相邻的自然数抱在一起。如：教师说6时，戴着画有5、6、7卡片的3名幼儿抱在一起。

师：每个小朋友都有了自己的.数字宝宝，那我们一起来玩“抱团”的嬉戏。教师讲解以上嬉戏规章

（2）教师提问：

你们为什么要抱在一起呢？引导幼儿用语言表述“x比x几多一，x比几多x少一”。

3、嬉戏“排排队”。

（1）玩法：幼儿拉成圆圈，教师发出这个指令后，带着数字1~10的卡片的幼儿按挨次站成一排，比一比哪一组站的又对又快。

（2）教师提问：你们组是怎么排的？谁的前面是几？谁的后面是几？前面的数比后面的数多还是少？少几个？后面的数比前面的数多还是少？多几个？

4、嬉戏：“占格子”。

玩法：教师出示缺少的自然数列大卡片，摆在地面上，当音乐停顿时，引导幼儿依据自己身上的卡片数量站在相应的空格中，看谁站得又快又准。没有占到格子的小朋友被淘汰，嬉戏可反复进展。

活动反思

一年级小朋友处于形象思维阶段，学习抽象数的大小时有肯定困难，教学时我先复习1—5各数，有意打乱数序，然后请学生上台来按从小到大的挨次排列，以建立学生初步的数感，让学生独立地将摆放凌乱的水果图片用一一对应的方法比出谁多谁少。在这个根底上再来引导学生比拟两个抽象数的大小的方法。

猴子是小朋友喜爱的动物，新课的导入用“小猴吃水果”这一故事很好地