三年级英语上册 Unit 2 Friends and Colours Lesson 12 More Letters说课稿 冀教版（三起）.docxVIP

三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson12MoreLetters说课稿冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过冀教版三年级英语上册Unit2FriendsandColoursLesson12MoreLetters的学习，使学生掌握字母Ff,Gg,Hh,Ii的读写，并能运用所学字母进行单词的拼读。通过歌曲、游戏等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的英语学习习惯，提高学生的英语综合运用能力。同时，通过本节课的学习，让学生认识到字母与单词之间的联系，为今后的英语学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：使学生能够准确识别和书写字母Ff,Gg,Hh,Ii，并能在情境中正确运用这些字母进行单词的拼读和书写。

2.文化意识：通过学习与字母相关的单词和句子，增强学生对英语语言文化的理解和认识。

3.思维品质：培养学生观察、分析字母形状和发音规律的能力，提高逻辑思维和推理能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，激发学习兴趣，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

-字母Ff,Gg,Hh,Ii的读写：学生需要能够正确识别和书写这四个字母，这是本节课的核心内容。例如，通过反复练习，学生应能够独立书写字母Ff并正确发音。

-字母在单词中的运用：学生需要学会如何将这四个字母运用到单词中，如“fish”、“girl”、“hat”、“igloo”等。教师可以通过展示单词卡片，让学生拼读并书写，强化记忆。

2.教学难点

-字母Ff与Hh的书写区别：由于Ff和Hh的书写外观相似，学生可能会混淆。教师可以通过在黑板上逐步演示每个字母的书写过程，强调Ff的一横比Hh的一横短，帮助学生区分。

-字母Gg的发音：Gg的发音有两种，硬G（如“go”）和软G（如“gentle”），学生可能难以掌握两种发音有一定的难度。教师可以通过示范发音，并提供一系列硬G和软G开头的单词，让学生练习发音，增强辨别能力。

-字母Ii的书写与发音：Ii的书写有一个点在上，学生可能会忘记点或点错位置。同时，Ii的发音需要舌尖轻触上颚，学生可能难以掌握正确的发音方法。教师可以通过练习书写和发音游戏，如“点Ii游戏”和“模仿发音比赛”，来帮助学生克服这些难点。

教学资源

-冀教版三年级英语上册课本

-字母Ff,Gg,Hh,Ii的单词卡片

-字母书写练习册

-教学PPT

-互动式白板

-字母拼读音频资料

-英语学习歌曲

-字母书写和发音练习软件

-小组讨论和学习活动材料

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含字母Ff,Gg,Hh,Ii的读写规则的预习资料，要求学生提前学习。

设计预习问题：设计问题如“找出生活中常见的以Ff,Gg,Hh,Ii开头的单词”，引导学生观察和思考。

监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习字母的读写。

思考预习问题：学生尝试找出问题中要求的单词，记录下来。

提交预习成果：学生将预习时找到的单词和自己的疑问提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高学习兴趣。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前掌握字母读写，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示含有字母Ff,Gg,Hh,Ii的图片，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解每个字母的书写规则和发音。

组织课堂活动：设计“字母接龙”游戏，让学生练习字母的读写。

解答疑问：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生注意听讲，思考如何正确书写和发音。

参与课堂活动：积极参与游戏，练习字母读写。

提问与讨论：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解字母的读写规则。

实践活动法：通过游戏等活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力。

-作用与目的：

加深学生对字母读写规则的理解和记忆。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置书写字母和单词的作业，巩固学习成果。

提供拓展资源：提供字母相关的英语故事书和在线学习资源。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固所学字母和单词。

拓展学习：利用拓展资源，进一步学习字母和单词。

反思总结：总结学习过程，提出改进建议。