三年级上册英语教学设计《8 Unit6 Happy birthday》-7-人教（PEP）.docxVIP

三年级上册英语教学设计《8Unit6Happybirthday》-7-人教（PEP）

一.教材分析

本课选自人教（PEP）三年级上册英语教材第八单元第六课《Happybirthday》。本课主要讨论生日庆祝活动，让学生能够听、说、读、写关于生日庆祝活动的词汇和句子，如cake,sing,present等，并能够运用所学知识进行简单的交流。

二.学情分析

三年级的学生已经掌握了一些基本的英语词汇和语法知识，具备一定的听、说、读、写能力。但学生在学习过程中可能会对一些生僻词汇和复杂句子结构感到困难，因此需要教师在教学过程中给予适当的引导和帮助。

三.教学目标

知识目标：学生能够听、说、读、写关于生日庆祝活动的词汇和句子。

能力目标：学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的交流。

情感目标：学生能够培养对英语的兴趣，增强学习的积极性。

四.教学重难点

重点：学生能够听、说、读、写关于生日庆祝活动的词汇和句子。

难点：学生能够运用所学知识进行简单的交流，特别是对于一些生僻词汇和复杂句子结构的理解和运用。

五.教学方法

采用情境教学法、互动教学法和任务型教学法。通过设置生日庆祝的场景，让学生在实际情境中学习词汇和句子；通过师生互动、生生互动，激发学生的学习兴趣；通过完成各项任务，提高学生的实际运用能力。

六.教学准备

教师准备生日庆祝的场景，包括蛋糕、礼物、气球等元素。

准备生日的歌曲和相关的生日庆祝活动视频。

准备词汇和句子的PPT，包括图片和文字。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过展示生日的图片，引导学生谈论生日庆祝活动，激发学生的学习兴趣。

呈现（10分钟）

教师展示生日庆祝的场景，呈现词汇和句子，如cake,sing,present等，并引导学生跟读。

操练（10分钟）

教师学生进行听力练习，播放生日庆祝活动的录音，让学生听后重复。接着，教师引导学生进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，运用所学词汇和句子进行交流。

巩固（10分钟）

教师出示一些生日庆祝的场景图片，让学生用所学词汇和句子进行描述。同时，教师选取一些学生的回答，进行点评和纠正。

拓展（10分钟）

教师引导学生讨论自己的生日经历，鼓励学生用所学知识进行表达。此外，教师还可以学生进行小组活动，共同完成一份生日庆祝的计划。

小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句子的用法。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业，让学生课后复习本节课所学内容，并鼓励学生与家长一起进行角色扮演，巩固所学知识。

板书（课后整理）

教师在课后整理板书，包括本节课的重点词汇和句子，以便学生复习。

教学过程共计50分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个愉快的教学氛围，让学生在轻松的环境中学习英语。通过情境教学法，我成功吸引了学生的注意力，让他们在实际情境中学习词汇和句子。我也尝试采用了互动教学法和任务型教学法，让学生在课堂上充分参与，提高他们的实际运用能力。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，部分学生在朗读和发音方面存在困难，对于一些生僻词汇和复杂句子结构的理解和运用也有所欠缺。针对这个问题，我在课后积极与学生沟通，了解他们的困难所在，并给予个别辅导。同时，我在课堂上加强了对学生朗读和发音的指导，鼓励他们多练习，提高口语表达能力。

其次，课堂纪律方面也让我感到困扰。在角色扮演和小组活动环节，部分学生过于兴奋，导致课堂秩序混乱。为了解决这个问题，我制定了课堂规则，明确学生在课堂上的行为规范。同时，我还采用奖励制度，激励学生遵守纪律，积极参与课堂活动。

此外，在教学过程中，我发现部分学生对英语学习的兴趣不足，学习积极性不高。针对这个问题，我尝试采用多种教学手段，如播放生日歌曲、展示生日礼物等，激发学生的学习兴趣。同时，我加强与学生的互动，让他们在课堂上感受到英语学习的乐趣。

针对学生朗读和发音困难的问题，我在课后加强了个别辅导，指导学生正确朗读和发音。在课堂上，我加强对学生朗读和发音的检查，鼓励他们多练习，提高口语表达能力。

为了维护课堂纪律，我制定了课堂规则，明确学生在课堂上的行为规范。同时，我采用奖励制度，激励学生遵守纪律，积极参与课堂活动。

为了提高学生的学习兴趣，我尝试采用多种教学手段，如播放生日歌曲、展示生日礼物等，激发学生的学习兴趣。同时，我加强与学生的互动，让他们在课堂上感受到英语学习的乐趣。

在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼。

我会继续努力提高自己的教育教学水平，不断学习新的教学理念和方法，以更好地为学生服务。

加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的成长。

通过本次教学设计的实践，我深刻认识到自己在教学过程中的不足之处，也积累了宝贵的