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非;教学目标
学生通过交流明确非遗知识,激发争做“非遗小主人”de自豪感,达到教育目de.通过视频学习、手势模仿、老师示范等灵活形式,进行制作风筝de基本技法指导,然后学生通过小组合作de形式进行创意组合,有效地锻炼了学生de实践操作能力.;;风筝;;;下面动手开始制作吧!
;;;;展一展说一说;;让我们课下去放飞自己de风筝吧!;相;相声,用诙谐de说话,尖酸、讥讽de嘲弄以达到惹人“大笑捧腹”而娱人de目de.它最早形式是由“俳优”这种杂戏派生出来de.在这些笑料中,艺人们往往寄托了对统治者de嘲弄和鞭挞.在词典中de意思是曲艺de一种.;相声起源于华北地区de民间说唱曲艺,在朝即已盛行.;一九四九;一九八零;一九八零;单口相声;讽刺型相声;传统相声;相声de服装主要有西服和大褂两种服装.;说;来自评书,经常在长篇单口相声中也会用到.;传统相声中常用de道具.表演对口相声时为逗哏站在桌外,捧哏站在桌子里边.表演柳活时则以桌子区分前后台和上下场门.;曲艺术语.对口相声de表现方式之一.指相声表演时,两个演员(逗哏和捧哏)所承担de任务基本相同,如通过相互间争辩来组织包袱等.;曲艺名词.对口或群口相声演出时主要叙述故事情节de演员,现通常称作“甲”.对口相声中,逗哏与捧哏合作,通过捧逗de衬托、铺垫,使叙述中逐渐组成包袱,产生笑料.群口相声增加“泥缝”,其作用与“捧哏”基本相同.;曲艺名词.群口相声演出时配合“逗哏”叙述故事情节de演员,现通常称作“丙”.;砸挂是相声里de行话,相声大部分都是在讲故事,而这个故事就得有个主人公,用讲这个人de笑话来达到抖包袱de目de.;相
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