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八年级下册生物知识点总结

八年级下册生物知识点总结18篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分

析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语

言组织能力，让我们抽出时间写写总结吧。那么你真的懂得怎么写总

结吗？以下是小编精心整理的八年级下册生物知识点总结，欢迎阅读，

希望大家能够喜欢。

八年级下册生物知识点总结1

第一节尝试对生物进行分类

1、植物的分类：按照低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、

苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

2、动物的分类：低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动

物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬

行类、鸟类、哺乳类。

3、微生物的分类：细菌、真菌。

第二节从种到界

1、生物分类等级从小到大是：种、属、科、目、纲、门、界。

2、种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系越近。

3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词。

第二章认识生物的多样性

1、生物多样性包括三个层次：

（1）生物种类多样性（即物种多样性）。

（2）基因多样性。

（3）生态系统的多样性。

2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”。

3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。

4、保护生物多样性的根本措施是：保护生物的栖息环境，保护生

态系统的多样性。

5、保护生物的多样性最有效的措施是：建立自然保护区。

6、建立自然保护区的意义。

（1）是天然的基因库。

（2）天然的实验室。

（3）活的自然博物馆。

八年级下册生物知识点总结2

1、遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的

差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。

2、性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统

称为性状。

3、相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的

黑毛与白毛。

4、转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生

长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接

代中，生物传下去的是基因而不是性状。

5、转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入

到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转

入基因所控制的性状。

八年级下册生物知识点总结3

1.只有灵敏地感知环境的变化并对自身的生命活动进行调节，才

能维持自身的生存。

2.所科学家统计，在我们从外界获得的信息中，大多是来自己视

觉。

3.眼球结构：虹膜（有色素，中央的小孔叫瞳孔）、瞳孔（光线

的通道）、角膜（无色，透明，可以透过光线）、晶状体（透明，有

弹性，像双凸透镜，能折射光线）、巩膜（白色，坚固，保护眼球的

内部结构）、脉络膜（色素细胞）、视网膜（含有许多对光线敏感的

细胞，能感受光的刺激）、视神经、玻璃体（透明胶状物质）

4.胶卷：成像=视网膜，暗室：脉络膜，镜头：折射光线，调整焦

距=晶状体，光圈：光线的通道=瞳孔

5.视觉的形成过程大致是：外界物体反射来的光线，依次经过角

膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网

膜上，形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图

像信息通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。

6.如果说晶状体的调节负担过重，晶状体过度变凸且不能恢复原

状，甚至眼球的前后径过长，那么远处物体的光线通过晶状体等折射

所形成的物像，就会落到视网膜的前方，这样看到则是一个模糊不清

的物像。这种看不清远处物体的眼，叫做近视眼。

7.近视眼用凹透镜加以矫正。

8.人从外界接受的信息中，听觉信息的数量仅次于视觉信息，居

第二位。

9.耳的结构：外耳（耳郭（收集声波）、外耳道），中耳（鼓膜、

听小骨，鼓室），内耳（半规管（能感受头部位置变动的情况，与维

持身体平衡有关）），前庭，耳蜗），咽鼓管（由鼓室通向咽）

10.听觉的形成：外界的声波经过外耳道传至鼓膜，鼓膜的振动通

过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞

就将声音信息通过听觉神