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大班打击乐《小青蛙》教案

活动目标：

1.运用肢体动作和乐器表现音乐节奏，激发幼儿对打击乐兴趣。

2.感受音乐欢快，活泼的特点，培育幼儿倾听区分力量和依据事情节进展乐器与律动的匹配力量。

3.积极参加嬉戏，提高演奏力量，大胆表现自己。

活动预备：

《小青蛙》音乐、铃鼓、池塘，毛毛虫、稻田图片

活动重点：

能够合作演奏乐曲。

活动难点：

把握音乐节奏，能在了解律动和铃鼓所表现的声音形象根底上参加嬉戏。

活动过程：

一、谈话导入

师：今日教师跟你们玩个嬉戏，我是青蛙妈妈，你们是青蛙宝宝，妈妈要带着宝宝去池塘玩嬉戏，你们预备好了吗?

幼：预备好了。

二、熟识音乐及律动

1.第一遍音乐(边听音乐边做动作)

师：刚刚青蛙妈妈带着青蛙宝宝玩了一个嬉戏，是什么嬉戏?谁知道?请幼儿自由答复。

师问：那你会捉迷藏吗?那我们刚刚是怎么躲迷藏的?

(教师请幼儿师范预备躲，预备看，先单个再集体，教师引导幼儿做预备的动作。)

师：嬉戏玩多了，肚子就会饿。一饿就去吃虫子，那青蛙宝宝捉了虫子放在嘴边吃了几下啊

幼：两下，三下

请幼儿示范先捉虫子，再吃虫子。捉到了一只小虫子，123,先单个请幼儿进展演示，再集体进展表演。

2.跟着音乐去池塘捉虫子(出示池塘图片)

师：我们的池塘就在我们身后我们预备动身。播放音乐，完整的进展躲迷藏捉虫子的嬉戏。

师：要两只手捉到虫子，同时放在嘴边，虫子有点大，要两只手一起捉，放到嘴里吃三口，请青蛙宝宝到池塘捉虫。

(用点兵点将的方法：那个青蛙宝宝来捉虫)

3.同样的方法捉2次虫子

师:池塘全部的虫子都被你们捉完了，那我们现在去荷叶上跳一跳，还要玩躲猫猫的嬉戏，我们的小荷叶就藏在我们的凳子下面，取出来带上。(规章)

4.让单个幼儿演示在荷叶上跳，集体再做练习

师:除了在荷叶上跳，还可以用荷叶躲猫猫，请幼儿演示(先个体在集体，等幼儿熟识之后跟音乐)

5.带着荷叶跟音乐去捉虫。

师:刚刚我们是把虫子放嘴边吃的，可是在荷叶上吃虫子我们是怎么做的?

(荷叶上跳三下)

二、去稻田捉虫子

1.农夫伯伯打电话

师：农夫伯伯说他种的稻田里有虫子，请我们去帮帮他，你们愿不情愿

幼：情愿。

2.展现稻田图片

师：我们先去稻田里，虫子藏在稻田里，这里有各种各样的稻田，那你觉得会在哪里?

3.动身跟音乐去稻田捉虫子

请幼儿答复虫子可能会在哪，为什么?(可能会在绿色里面吃东西)

4.再次查找(小青蛙不但会捉虫子，一下吃到嘴里，会躲猫猫还要回动脑筋想一想黄色和绿色究竟哪个里面会有虫子)

5.尝试两次后总结，让幼儿猜虫子藏在哪?

6.再次让幼儿上台找虫子，然后翻出全部相对应颜色的卡片，看里面是否有虫子。

7.总结：黄色里面都有虫子，由于虫子吃了稻田，叶子会变黄,绿色都是安康的，没虫子所以以后捉虫子要动脑筋。

三、教师领幼儿到池塘捉虫子，活动完毕。

说课稿