最新部编版小学四年上册语文《王戎不取道旁李》评课稿-共二篇.pdfVIP

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最新部编版小学四年上册语文《王戎不取道旁李》评课稿（一）

在听了林老师的讲授《王戎不取道旁李》的这节课，收获了很多

教学方法，受益匪浅，下面谈谈我的几个看法。

《王戎不取道旁李》选自南朝文学家刘义庆等人写的《世说新语》，讲

述的是一个善于观察并冷静分析的机智少年的故事。全文仅用四句话，

就表现了王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行理智的推理

判断。

针对本课的教学，林老师进行了以下思路：

一、讲故事导入，了解《世说新语》。如何让学生快速了解《世说新

语》呢？他让学生进行讲故事比赛，讲一讲学过的“曹冲称象”“司马

光砸缸”等四个故事，然后让学生找到四个故事的规律性——都是写人

的。这样的教学设计，学生学得有趣，学得有效，从而调动了学生的积

极性。

二、表演故事，内化感悟。文章故事性很强，适合表演，于是他组织

学生在充分阅读的基础上，进行表演，让学生在阅读、表演的过程中，

真正将书本语言化为自己的语言。学生从读到悟，由悟到说，从说到演，

进行语言实践，内化语言，真正体会到王戎的机智、冷静。

三、不足之处。在总结课文告诉我们的道理这一环节时，学生对于概

括并提炼出哲理性的语言做得不够到位，学生