部编人教版六年级语文下册综合性学习《难忘小学生活》优质教案.pdfVIP

第六单元集体备课

本单元围绕“难忘小学生活”这一主题，安排了“回忆往事”和“依依惜别”两大板块。“回忆往

事”这一板块分为两个活动阶段，第一阶段：了解活动建议，通过协作的方式记录难忘的小学生活，制

作成长纪念册。第二阶段：阅读《老师领进门》《作文上的红双圈》《如何制作成长纪念册》3篇材料，

感受小学生活的美好，激发对老师的感恩之情。“依依惜别”板块的内容为：在毕业之前，通过举办毕

业联欢会、写信、写毕业赠言等方式，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。

单元语文要素在课文中的梯度序列

内容课时教学要点

难忘小学生活

1指导选择活动主题；制订活动计划。

——制订活动计划

1.了解几种文体的特点，把握文章的主要内容。

2.体会作者对老师深深的感激和崇敬之情，以及老师和同学之间

难忘小学生活

机动的依依惜别之情。

——阅读交流与指导

3.懂得聪明在于学习，天才在于积累。

4.欣赏学生的几则毕业赠言。

1.了解各小组活动开展情况。

难忘小学生活

机动2.各小组展示阶段性的活动成果。

——中期交流与指导

3.对活动开展有困难或进度较慢的小组，予以指导和督促。

1.引导学生用多种形式分享难忘的小学生活。

难忘小学生活2.展示成长纪念册。

1～2

——成果展示与汇报3.展示毕业联欢会活动策划书。

4.交流自己所写的书信。

难忘小学生活——制订活动计划

▶教学目标

1.明确本次综合性学习的任务，激发学生回忆小学生活的美好情感。

2.了解收集资料的途径，通过小组合作完成活动计划表。

3.培养学生沟通、交流的能力，增强团队合作意识。

▶教学准备

1.预习提纲：完成《·》对应课文预习作业。

2.准备资料：多媒体课件、相关照片。

▶教学课时1课时

▶教学过程

板块一出示照片，导入主题

1.学生选出最能反映小学生活的照片，教师指名说一说：照片上是什么时候的自己？当时在干什

么？

2.同学们，我们朝夕相处了六年，不久以后，你们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同

学，跨入新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展

一次综合性学习，向师友、母校告别。（板书：难忘小学生活）

【设计意图】把学生在各个年级开展的活动用照片（或视频）的形式记录下来，并出示这些旧照片

（或视频），这无疑调动了学生参与综合性学习活动的积极性。

板块二阅读材料，通览内容

1.读一读，想一想：本次综合性学习包括哪些内容？

学生交流：“回忆往事”和“依依惜别”。

2.自由阅读“回忆往事”和“依依惜别”中的“活动建议”，边读边画出关键句，明确围绕两个

“活动建议”可以开展哪些活动。

3.小组自由交流，教师根据各组的汇报进行整理。

（1）第一板块“回忆往事”：

①通过阅读“阅读材料”，感念师恩，感受作者对小学生活的留念之情。

②通过填写时间轴，回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。

③畅谈成长故事，分享难忘回忆。回忆自己的小学生活，和同学们交流记忆中最难忘的人或事。

④制作成长纪念册，回顾成长足迹。

（2）第二板块“依依惜别