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《安全记心上（第一课时）》教案

教学目标

教学目标：1．知道不遵守交通规则带来的危害，形成珍爱生命的意识。

2．能做到自觉遵守交通规则。

教学重点：爱护身体，珍爱生命。

教学难点：从小树立遵守交通规则意识。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

3

分钟

一、

联系生活，激趣导入：

活动一：你看到过这样的情景吗？

1.老师在路上看到这样一个情景：

（图片：有2个人闯红灯。）

2.你看到过这样的情景吗？他们这样做可能会带来哪些后果？

3.你还发现那些过类似的现象吗？

4.看到这些情景，你有什么想法？

5.小结：通过讨论，我们发现很多人在交通安全方面存在着违规现象，这些违规现象可能会引起交通事故，给个人、家庭、社会带来严重后果。

二、

激情导行，分析原因

活动一：该怎么做？

1.看照片：娟娟在上学路上看到这两种现象，请你想一想：这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？

2.引导学生认识到在马路上玩耍和翻越护栏容易引发交通事故，存在严重的安全隐患。生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次，如果不遵守交通规则，可能会造成交通事故，给自己带来伤害，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。所以我们一定要多学习安全出行知识，自觉遵守交通规则。

活动二：争做平安出行小达人

1.看图片：找出同学守规与违规行为。

2.引导：我们应该牢记安全出行知识，争做平安出行小达人。

活动三：制作统计表

1.媛媛和同学们对小区门前十字路口的交通状况进行调查，让我们一起来看看他们制作的统计表，请你说一说，你从中发现了什么？

2.引导学生：同学们观察的真仔细，我们从统计表发现，日常生活中存在不少行人闯红灯，过马路不走人行横道等违反交通规则的行为。

活动四：呈现交通安全事故资料

1.公安部道路交通研究中心对近三年来12岁以下儿童交通事故进行抽样调查和分析，从数据看，儿童交通事故呈现以下明显特征:

（1）步行时发生交通事故死亡人数最多,占总数的49.5%,其中62%的事故中存在儿童过马路时突然横穿猛跑、忽然加速或中途折返等行为。

（2）小区、停车场、路侧停车区域等场所儿童交通事故多发，占儿童交通事故总数的15.9%。

2.看视频学童谣

教师引导：同学们，大家在日常生活中一定要注意以上引发交通事故的问题和场所，增强交通安全意识。

活动五：

1.明明也带来了他发现的一些问题，请你说一说图中人物违反了哪些交通规则？

小结：同学们，我国先后制订《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》《机动车驾驶证申领和使用规定》等相关法规，中华人民共和国境内的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关的单位和个人，都应当遵守。

活动六：

1.听故事，解烦恼

2.教师引导：酒后驾驶是非常严重的不良行为，同时酒后驾驶会带来非常大的安全隐患。不仅会给驾驶人自已和他人的人身安全带来危害，也会给社会带来极大危害，往往会造成后悔莫及的交通事故。

《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新取得机动车驾驶证。

所以，安然应该劝阻爸爸酒后驾车，保证家人安全。

2分钟

三、

合作探究，寻找对策

1.观看静静的倡议书和君君的《行路宝典》

2.教师引导：君君的步行宝典口袋书对你有何启发，请你也开动脑筋制作一个自己的安全自护宝典吧！

总结：今天我们学习了《安全记心上》一课，我们了解到交通安全牵连着千家万户的幸福和快乐，关系到我们每一位同学的生命健康，我们应该珍惜和爱护我们的生命，从小增强交通安全意识,自觉遵守交通规则，每天高高兴兴上学去,平平安安回家来！

板书

安全记心上

平安出行高高兴兴上学去

平平安安回家来

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。（???）

2、我喜欢独立思考，从小养成