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南陵县初三语文期末测试
（线上）
姓名：学校：准考证号：
一、基础与运用（共32分）
下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）
A．处方/处理撩逗/月色撩人风尘仆仆/前仆后继
B．吮吸/允许辐射/幅员辽阔格物致知/恪尽职守
C．喷香/喷发巷道/大街小巷锋芒毕露/崭露头角
D．崎岖/绮丽怀揣/惴惴不安交口称赞/万头攒动
依次填入文中准确的一项是
刘先林院士的一张书桌用了30多年，旧迹斑斑；93岁的黄旭华院
士，55年没进过理发店，就由夫人在家解决。这样的细节虽然，却
总能让人百看不厌，并人的灵魂深处，让人接受思想上的，我们
向善向上、求真务实。
A．大同小异触摸洗礼督促
B．异曲同工触及洗涤激励
C．大同小异触及洗礼激励
D．异曲同工触摸洗涤督促
填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
江南人记得柳的好，亦不忘柳之妙。农人折枝，是实用主义美学，编
个枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期长出更多柳来，随手取用。。依
依，是江南春柳派生出来的眷恋之态。
A．柳是江南水边的精灵，袅娜地枝叶粗拙的皮，深藏一颗不灭的灵
魂
B．文人折柳，折的不是枝，是情思
C．折柳之繁，灿若满天星辰，密如佳丽青丝
D．江南柳，不只是“无心插柳柳成荫”的淡然，更有截“”后重生之灿
然
下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是
A．烽火连三月，家书抵万金。（对偶、借代）
B．那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻、拟人）
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。（设问）
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里
的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！（排比、反复）
下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．孝“”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。
（将尽管“”改为“不仅”。）
B．学校组织防震逃生演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信
号和应急疏散方法。（去掉“目的”或“为了”。）
C．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书
香浸润心灵。（把提升“”改为提高“”，或把“素养”改为“能力”。）
D．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。
（将在国际社会产“生强烈反响”和在国内引发强烈共鸣“”互换位置。）
下面名著中的人物和情节搭配不正确的一项是（）
A．诸葛亮﹣﹣挥泪斩马谡（《三国演义》）
B．孙悟空﹣﹣大战牛魔王（《西游记》）
C．宋江﹣﹣智取生辰纲（《水浒传》）
D．鲁滨逊﹣﹣搭救“星期五”（《鲁宾逊漂流记》）
古诗文默写。（共8分）
(1)飞来山上千寻栽塔，。（《登飞来峰》）
(2)予独爱莲之，濯清涟而不妖。（《爱莲说》）
(3)当今社会，日新月异，我们要用发展的眼光看待新事物，在刘禹
锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中“，”两句诗恰好表达了这种
观点。
(4)诗词多情，多少思念在流淌。一声夜雨，飘在李商隐的窗前，唤
起他对亲友重逢的希冀：“，”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于
范仲淹的案前，引发他思家与报国的矛盾：“，”（《渔家傲》）。
综合性学习活动。（共6分）
阅读情景材料，完成下列题目。
有一次，俞敏洪回答大学生如何实现个人价值时，他说：很多人“一
辈子有两个追求，一个是有钱，一个是值钱。……有钱不一定值钱，
值钱的人早晚有钱。”他又说：“同学们不要把自己变成储钱罐‘’，因
为没有人能够靠储钱变富；但一定要把自己变成印钞机‘’，需要钱的
时候可以随时靠能力去取。但要想使自己值钱，只有不断吃苦、不断
努力、不断奋斗才有可能。你越值钱，你的价值就会越大，你对社会
的贡献就越多。”刚说完，台下掌声雷动。
(1)请解释俞敏洪先生讲话中储钱罐“”和“印钞机
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