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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
杰立卡脑力开发课程
0-6岁是脑部发展的黄金时期，一生的智力、创意以及人格
是否乐观、自信、有道德感，都决定于这关键的时期。而0~6岁
这个过程,决定了一生的脑力开发状况,甚至是智商,情商等等。人
的0～6岁是人类大脑开发非常关键的时期，
人的大脑潜能开发是随着年龄增长逐渐递减的。根据人类
脑部生理学显示,人脑伴随着人类身体成长而成长，但是最主要
的生长期却是在六岁之前的阶段;人脑的成长在满三岁时已完成
人类脑型、脑神经功能的６0﹪，到八岁时则已完成了90﹪。８
~10岁是剩下的１0%。根据专家指出人类在幼儿时,最珍贵的学
习脑波，在六岁之前是最为活跃的阶段。决定人类脑部发展最重
要的脑神经元，经由学习脑波的刺激而日益增多,这将使人类的
智能超越,将来孩子在任何学习的过程都能极为顺利，不再因能
力不足饱受挫折及压力甚至因而停止学习。若等到孩子的学习
脑波已趋于平缓再汲汲于让孩子学习，将会多花１倍甚至２、3
倍的时间与精力。所以，很多家长往往忽视,或者没有合适的方
法和合适的产品给孩子提供更好的教程、教材，所以才导致大多
数孩子长大后都是庸人、平常人，没有达到家长望子成龙或者望
子成才的期望值的原因。
中国传统的教学模式,一般只重视在左脑所主导的认知上，
而忽略主导创造力和思考力的右脑训练。
聪明宝宝要脑力开发
别以为智能提升从零岁开始、3岁定终生或是6岁决
定一生只是宣传标语!nｏ！根据研究，人类在胚胎期，脑部神
经就是最早发育的,即使呱呱落地之后,也处在迅速发育的阶段,
以新生儿来说，大脑约重四百克，已经占了成人脑重量（约一千
五百公克)的四分之一强;到了一岁脑重量约九百公克;到三岁时
脑重量便已发育到6０%强，到了六岁大约重1200公克,逐渐接
近成人的脑重了。
可见得0-3岁是人一生中脑部发展的重要黄金期,也深切影
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
响着未来智力潜能的发展，如何把握这段黄金期，施予婴幼儿早
期教育，促进脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结，是非
常重要的。
脑力刺激的实证
曾有名为巴甫洛夫的专家做了一个实验,他把同时生下来
且同样体重的小白鼠分成两组,一组放于较大、光线充足的空间，
提供丰富的声响、有滚筒、滑梯等玩具,让小白鼠自由追逐玩耍；
另一组小白鼠,则关于没有光线的笼子里,没有玩具、没有同伴，
虽然提供同样的食物营养，不过经过１9天的测试,智力的表现却
是大相迳庭的。
结果显示:前一组小白鼠机敏灵活，人抓不住它们。后一组
小白鼠，则呆滞迟缓,即使人去抓它们，也不知逃跑。抽样解剖
发现，前一组小白鼠因常接受丰富的信息刺激,它们的大脑生出
了许多突触发展出紧密的连结；而后一组小白鼠则因少受刺激，
脑组织竟呈现萎缩状态，脑重量及体积也相对变小。
巴甫洛夫这个实验的结果,主要是用来映证早期教育的重
要性,他认为在婴幼儿成长的过程中,一旦错过了生长发育期的发
展,脑组织结构就会趋于定型,潜能发展也将受到限制,即使拥有
优越的天赋,也无法获得良好的发展。
到底智力潜能是什么呢?
根据大陆方面的研究专家表示:智力潜能是人的一种心理
品质；也是一个人
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