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师范专业大学生实习报告

师范专业大学生实习报告

实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接

触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基

本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践

动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步

提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

为期五周的实习即将画上句点。5月26日,我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校

实习点。刚开始时,我们对这个校园的一切都充满了陌生感,但是在香红小学老师的帮助和

指导下,我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好

每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方

面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相

长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主

旋律。与此同时,我们与学生之间建立起了深厚的.情谊。

五周里,我经历了从学生到教师的角色转换,并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设

计课堂环节,如何备课,如何讲授新课,如何驾驭课堂,如何掌控时间,如何批改作业。我

每天做听课笔记,学习老师的教学方法和教学技巧,一路走来,深受其教。两周内,我们的

实习流程基本是:听课,参加集体备课,小组备课,模拟讲课,我感到每天都有新感受、新

收获,此次实习,受益很多。

初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很

多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。虽然,我知道我的这节课上得并

不成功。我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存

在着许多断章,还缺乏教学经验,实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算

被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇

敢。虽然开始也会有顾忌,怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我,

应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机

会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有

主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!

在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样的人,而且是做怎样的教师。教师

的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:谁不爱孩子,孩子就不爱他,爱孩子的人,

才能教育孩子。爱孩子是教师应具备的美德,是教师的天职,作为一名小学教师,当然更

应该把热爱学生放在第一位。热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生,只要是我的学生,成

绩好坏,我都要一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使恢复自信,走出

自我评价的误区。,教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该刻苦学习,提

高自身的科学文化素养。在平时的工作中,还要边教边学,学校安排我听课的机会,向老师

学习,吸取他人先进的教育教学经验,现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学

习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生,因材施教,让每个学生成为

真正的学习主人。实习工作,有了收获,但也发现了问题。今后的路,我会走好每一步,努

力实践,善于总结经验,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

一个多月实习是短暂的,更是难忘的。香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻

苦,甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的悲伤和

困惑中收获着,成长着。这一个月的实习生活将会是我们教师生涯的起点,也注定会成为我

们人生当中一抹别样的色彩。

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