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幼儿园班级管理任务一：幼儿园班级管理的内容任务二：幼儿园班级管理的特征任务三：幼儿园班级管理的原则第一单元幼儿园班级管理概论任务一：幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理的内涵所谓幼儿园班级管理是指幼儿园班级中的保教人员通过计划、组织、实施、协调等过程，充分利用人、财、物、时间、空间、信息等资源，采取适当的方法以达到高效率实现保育和教育目的，使幼儿获得全面健康发展的管理活动。班级教育管理研究。1班级家园共育策略研究。2班级生活管理研究。3幼儿园班级管理研究的内容任务一：幼儿园班级管理的内容任务一：幼儿园班级管理的内容学习幼儿园班级管理的意义是学前教育改革和发展的客观需要。是培养和提高幼儿园管理队伍素质和管理水平的需要。是全面提高幼儿教育质量的根本保证。加强学习，具有扎实的理论和基础知识。01创造性的学习。02理论联系实际。03幼儿园班级管理的要求任务一：幼儿园班级管理的内容幼儿园班级管理的基本特征渐成性权威性单层性01.02.03.04.任务二：幼儿园班级管理的特征任务二：幼儿园班级管理的特征幼儿园班级管理的基本功能生活功能01教育功能02社会功能03幼儿园班级管理的目的内存目的外在目的任务三：幼儿园班级管理的原则ADBC团队合作，凝聚教师力量巧用环境资源沟通交流，实现家园共有有效进行班级团队管理幼儿园班级管理的任务任务三：幼儿园班级管理的原则输入标题规范与创新并举的原则输入标题输入标题输入标题家园合作原则2集体与个体相结合的原则保教结合原则143幼儿园班级管理的原则任务三：幼儿园班级管理的原则幼儿班级管理的案例分析?在体育游戏活动的准备中，发生了一件在幼儿园中经常碰到的事情。其他小朋友都在做准备活动，而哲哲和伟伟在一边追闹。后来，就见伟伟赖在地上哭。怎么劝伟伟都没用，他只是在地上哭，而哲哲站在一边一脸做错事的表情。经过了解，原来哲哲和伟伟在老师带领其他小朋友做准备活动的时候，打打闹闹。后来，哲哲把伟伟推倒在地。于是，伟伟就赖在地上哭了。在老师出面之前，我们几个实习老师都不能把伟伟从地上叫起来。而老师过来之后，一脸严肃地问：“发生了什么事情？”并且让他站起来干干净净地和老师说话。结果，伟伟就真的从地上爬起来去厕所把自己弄干净。回来之后，就把事情和老师说了一遍。老师让他们自我反省，想想自己究竟是哪里做错了，现在应该要怎么做。然后，让他们按自己想的去做。