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(2024年完美版)
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备战2023中考语文一轮复习
少年成长类作文训练
1.在今年的三月和四月,芜湖经历了两次疫情的考验。当我们只能居家时,城市失去了往日的热闹与喧嚣,我们失去了出行的自由……但是居家让我们的节奏放慢了,心也沉淀了下来,我们听到了清脆婉转的鸟鸣,欣赏到以前每天早出晚归而忽略的小区美景,与家人也有了更多的陪伴时间……当我们觉得失去了很多时,其实也得到了很多。
同学们,初中三年,你们也在失去的同时得到了许多。请以“失去与得到”为话题,写一篇文章。
要求:(1)诗歌、戏剧除外,文体不限,文体要鲜明。
(2)表达真情实感,不得套写、抄袭。
(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
(4)字数600字以上。
【例文】
得与失
“塞翁失马,安知非福”是古人对得与失关系的智慧诠释,是古人无数次实践后的总结。
泰戈尔说过:如果你因失去太阳而流泪,那你也失去群星了。泰翁的话看似平常,实则为我们架了一座桥——一座化失望为希望,化痛苦为快乐的桥。他让我们明白了得到是一种幸福,失去同样是一种幸福,明白了拥有什么就品尝什么才是真正的幸福。
同于得者,得亦乐得之,同于失者,失亦乐失之。乐于得必乐于失,有失才有得。世间万物,莫不如此。松柏放弃肥沃的土壤,扎根于悬崖峭壁,换来迎风斗雪的雄姿;梅花放弃安逸的环境,获得迎风斗雪的傲骨;放弃绚丽多彩的夕阳,迎来日出的壮丽;放弃万紫千红的春天,迎来金秋的丰收硕果。
我们应该学会在二者之间选择,在我们面前有美不胜收的风景与通往高峰的路,只能选择其一,这时我们应该清楚自己的选择。“鱼和熊掌不可得兼”,有得必有失,这是早已决定的,面对得与失都要保持一颗平常心。
有得必有失。商纣因宠妲己失去了大好江山;唐明皇为了“一骑红尘妃子笑”而失去了盛唐王朝;贪官污吏因贪恋钱财而遗臭万年。在当代社会,贪官污吏因为被“贪”所困,往往得不偿失。
有失不必有得。陶渊明一生仕途坎坷,宁愿失去功名利禄,也不愿为五斗米折腰,却换回了神仙般怡然自得的生活。苏轼一生屡次遭贬,但他语出惊人——“一蓑烟雨任平生”。贬到岭南时,他也能吟出“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”的豁达。面对失去与得到,他们保持了一颗平常心,笑傲人生。即使失去,也无怨无悔。他们不愿在官场上争斗,淡泊名利亦是快乐的选择。
乐于得必乐于失,有失才有得。有时候失去是为了更好的得到。得与失同时也是一种考验,在人生坎坷的路上,不患得患失才是快乐之本。
【写作指导】
本题考查话题作文。
一、审题立意:“失去与得到”是一个具有辩证关系的话题,“失”即是“得”,“得”即是“失”。从发展的角度看,在一定情况下,“得”可以转化为“失”,同样,“失”也可以转化为“得”。所以,我们面对“得”,不能得意忘形,忘乎所以;面对“失”,不能自甘堕落,抬不起头。应运用良好的心态,解决所面临的问题。
二、选材构思:可以写记叙文。写同一件事中的失去和收获,并且收获要远胜于失去的东西。补题应从生活中(特别是新近生活)选取,如写自己的一次考试,失去了好成绩,但是收获了优秀品质;再如写在家里失去了玩耍的时间,但是收获了名校录取通知书。材构思。选择的材料范围比较广,可以是学校生活、家庭生活、社会见闻等等,根据自己对题目的理解,选取自己最熟悉的一个方面的材料,先把题目补充完整;补充的内容尽量新颖,如《失去面包,我得到成长》会给人营造一种神秘感。行文中,人物、时间、事件,起因、经过和结果等要交代清楚,“失去”和“得到”的地方是重点,需要仔细描绘。要用心理描写写出自己失去时和得到时的心理感受,要用议论抒情语句点明失去了什么又得到了什么以及对自己的影响。可以成议论文。论题即“得与失”,如果只抓住“换一个角度看”,大谈特谈要换个角度看问题,抛开“得与失”的关系,另起炉灶,作文就会偏题甚远。“得失”是一个具有辩证关系的话题。从发展的角度看,在一定情况下,“得”可以转化为“失”,同样,“失”也可以转化为“得”。所以,我们面对“得”,不能得意忘形,忘乎所以;面对“失”,不能自甘堕落,抬不起头。应运用良好的心态,解决所面临的问题。选择一个角度,确定中心论点,并作为标题,如选择“得与失是怎样的关系”,可以把“得与失”或“得失之利弊”当做中心论点和题目。要从发展的眼光看待得与失,选择名人名言和典型事例,从道理和事实两个角度展开论证;如能联系当前或自身实际来谈,如疫情当前我们失去了暂时的自由,却得到了生命的健康等,文章会更具说服力和感染力。
2.请以《,让我忽然长大》为题目,写一篇文章。
要求:①请正确补题后作文。②内容具体,情感真挚,积极向上。③除诗歌、戏剧外,文体不限。④不少于600字。⑤文中不能出现真实的人名、校名、地名。
【范文】
那段日子,让我忽然长大
酷暑难耐,在直面暑热的那段日子里
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