幼儿园小班优秀说课稿(精选6篇).pdf

幼儿园小班优秀说课稿〔精选6篇〕

幼儿园小班优秀说课稿〔精选6篇〕

幼儿园小班优秀说课稿1

一、说教材

《小青蛙听故事》这个故事选自小班上学期，《我能干》

这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比拟熟悉并喜欢的小

青蛙和鱼儿、月亮为角色，讲述了一个小青蛙听故事是不安

静、乱插嘴的故事，特别是小青蛙认真听故事的这个情节既让

人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点，生活中我们也会

经常看到自己班的小朋友也有这样的。又考虑到如今的小朋友

大多数都是独生子女，特别是小班幼儿年龄小，个个都“以自

我为中心”，缺乏集体意识，所以我觉得这个故事既符合小班

幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个

故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。

二、说教学目的

《纲要》中明确指出语言的目的是：“要创造自由、宽松

的语言交往环境。”“幼儿要注意倾听同伴讲话，并能大胆、

清楚地说出自己的想法和感受。”等。根据《纲要》精神和孩

第1页共25页

子已有的才能实际、知识程度及教材要求，我确定了本课的教

学目的、重点、难点。

〔一〕活动目的

1、情感目的：在感知和理解故事的过程中,愿意在集体面

前发言。

2、才能目的：理解词语：夜、静悄悄、安安静静、又蹦

又叫。

3、知识目的：知道故事的名称，理解内容，懂得听故事

时应安安静静的，不能大声说话。

〔二〕活动重点、难点

俗话说“提领而顿，百毛皆顺”，重点、难点确实定非常

重要。由于小班孩子以详细形象思维才能为主，故事教学的特

点所以我把知道故事的名称，理解内容，懂得听故事时应安安

静静的，不能大声说话作为本课的重点。由于小班孩子以详细

形象思维才能为主，在语言表达方面不完好，有时只说了半句

话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言开

展情况，我确定本次活动的难点是：用比拟完好的句子表达自

己的想法。愿意在集体面前发言。

三、说教学具的准备

为了更好地效劳于本次的活动目的，完成活动内容，我做

了以下准备工作：

第2页共25页

〔1〕物质上的准备

我给小朋友们准备了小鱼、小青蛙、月亮头饰，这是为了

让幼儿更能进入到这一游戏角色中；根据故事，我布置了小河

等情境，这是为幼儿在情境中游戏，并能加深故事的理解而准

备的；音乐，是为了进一步营造游戏的气氛而准备的。

〔2〕知识上的准备

我让幼儿先认识小青蛙，理解了小青蛙的根本特征。幼儿

练习过游及跳这两个根本动作。

四、说教法和学法：

〔一〕教法

“教学有法，但无定法，贵在得法”。为了有效地掌握重

点、打破难点，我采用的是一种视听讲做结合的方法。

所谓“视听讲做结合的方法”,“视”就是引导幼儿去

看、去观察课件中的内容；“听”就是倾听老师的语言启发、

引导、暗示和示范；“讲”就是幼儿的讲，满足幼儿想说的愿

望:”做”就是让幼儿表演故事中小鱼和小青蛙的语言,满足幼

儿乐于表现的愿望。这个方法能充分调动幼儿的各种感官，让

幼儿处与一中积极的学习状态当中。

〔二〕学法

主要采用了“角色游戏法”、“讨论谈话法”、“观察

法”等。采用角色游戏法是因为角色游戏是幼儿最喜欢的活

第3页共25页

动，在幼儿身心略感疲惫时，游戏能增强幼儿参与活动的兴

趣。

幼儿园小班优秀说课稿2

一、说教材

这一活动主要要求幼儿识别绿色、黄色、红色，学惯用一

一对应的方式找到一样的颜色，小班小朋友他们的思维是详细

形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而颜色

的认识往往过于单调、抽象。因此根据《纲要》中指出的：教

育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和

问题，又要有助于拓展幼儿的经历和视野。设计此活动，让幼

儿能大胆地参与活动，积极地投入理论中去。

二、说目的

活动目的是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作

用，根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、才能等方

面的目的、其中有探究认知部分，也有操作部分，目的是：

1．区