人教版高中生物选择性必修1第五章第4节环境因素参与调节植物的生命活动课件.ppt

不管是血细胞还是草履虫，都需要与其直接生活的环境进行物质和能量的交换。并且我们看到不管是草履虫还是血细胞，其直接生活的环境中都离不开水。对于多细胞生物，比如我们而言，体内实际上含有大量的水，我们把体内以水为基础的液体统称为体液。*****第4节环境因素参与调节植物的生命活动第5章植物生命活动的调节问题探讨1.茎和根的生长是受哪种因素调节的？提示：受重力因素调节的种子萌发后，根向地生长、茎背地生长。如果将幼苗横过来，茎会弯曲向上生长，根则弯曲向下生长。2.如果将该幼苗横放在太空中的“天宫二号”内，它们的根、茎可能会怎样生长？为什么？提示：根和茎很可能会继续横向生长，因为太空中几乎没有重力。3.除了重力，还有哪些环境因素参与调节植物的生命活动？提示：光、温度、水肥等资料1：少数植物（如烟草和莴苣）的种子需要在有光的条件下才能萌发，有些植物（如早熟禾和毛蕊花）的种子在有光条件下萌发得好一些，还有一些植物(如洋葱和番茄）的种子萌发，则受光的抑制。研究发现，萌发的需要光的种子一般比较小，储藏的营养物质也很少。【思考】那些需要光才能萌发的种子是需要光照给种子萌发提供能量吗？早熟禾毛蕊花洋葱番茄推测：光本身是植物种子萌发过程中的一种调节因子资料2：豆芽是在黑暗的环境中培育的，它的细胞中不含叶绿素，茎(实际上很大一部分是下胚轴)比在光下要长很多。豆芽一旦见光，就会发生形态变化并长成豆苗。【思考】从豆芽到豆苗，光对植物的颜色和形态有什么影响？提示：光既促进叶绿素的合成从而使豆苗变成绿色，也会影响豆苗的形态。推测：光影响植物的颜色和形态建成资料3：很多植物的开花与昼夜长短有光。例如，菠菜只有白天长度超过13小时才开花；菊、水稻则要在白天短于一定的时长才开花。当然，也有不少植物的开花与昼夜长短没有关系，比如黄瓜、棉花、向日葵等。长日照植物：每天光期长于一定临界长度并经过一定天数才能开花。我国地处北半球，春天日长逐渐增加，在春天开花的植物如洋葱、甜菜、胡萝卜、莴苣、菠菜、冬小麦等多为长日照植物。光周期：是指一日之内光照时间长短的变化，也就是在白昼与黑夜循环中日照长短的变化。【拓展】光对植物开花的影响短日照植物：每天光期短于一定临界长度并经一定天数后才能开花。我国秋天开花的植物如水稻、棉花、菜豆、大豆、秋菊等多为短日照植物。日中性植物：它们对每天光期要求范围很广，在任何日照长度条件下都能开花，例如番茄、黄瓜、茄子等。【合作探究】下列四组实验为光期或暗期被打断对短日植物和长日植物开花的影响，回答有关问题。1.根据上述实验结果，分别写出每组实验能够得出什么结论？2.“待到秋末九月八，我花开后百花杀”，菊花为短日照植物，在“五一”节时需要摆放菊花花坛，欲使菊花在“五一”节时开花，应对其进行怎样的处理？提示：①表明：黑暗打断光期对长日植物开花无影响；②表明：用照光打断暗期就能引起长日植物开花；③表明：黑暗打断光期不会导致短日植物开花；④表明：用照光打断暗期就能阻止短日植物开花。提示：提前对其进行短日照处理【易错提醒】科学研究表明，植物的开花与日照长度无关而是需要一定时长的持续夜长。因此，短日植物实际是长夜植物，而长日植物实际是短夜植物。(1)光的作用：是植物进行光合作用的能量来源；光作为一种信号，影响、调控植物生长、发育的全过程。(2)光敏色素：接受光信号的分子1.光对植物生长发育的调节化学本质：分布：吸收光的类型：蛋白质(色素-蛋白复合体)植物的各个部位，其中在分生组织的细胞内比较丰富。主要是红光和远红光红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）激活未激活【相关信息】植物体内除了光敏色素，还有感受蓝光的受体。可以认为，环境中的红光、蓝光，对于植物的生长发育来说，是非常关键的。感受信号传导信号发生反应受到光照射光敏色素被激活，结构发生变化信号经过转导，传递到细胞核内DNA细胞核内特定基因的转录变化转录翻译表现出生物学效应光信号激活光敏色素结构变化信号转导细胞核影响特定基因表达（DNA→mRNA）翻译蛋白质（生物学效应）1.光对植物生长发育的调节(3)光调控植物生长发育的反应机制【合作探究】请阅读教材P106“图5-12”光调控植物生长发育的反应机制示意图。1.图中感受光信号刺激的A是什么物质？受到光照时这一结构会发生变化，这一变化的实质可能是什么？2.光信号刺激后发生的变化按步骤分为①→②→③。请概述其含义是什么？3.从图中分析，光信号调控特定的生物学效应的根本原因是什么？4.尝试用文字和箭头构建光信号转换过程模型。提示：光敏色素，一类蛋白质(色素—蛋白复合体)；蛋白质的