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大班科学水循环课件

教师对幼儿的观点、想法，给予赞许、肯定或引导，并鼓励幼儿

保护水资源首先要从自己做起。下面是小编整理的大班科学水循环课

件，欢迎大家阅读参考，希望帮助到你。

篇一：幼儿园大班科学教案关于游泳池水循环再利用

【活动目标】

运用调查、访问、收集资料，统计等形式寻找游泳池水循环再利

用的方法

联络政府各部门及社区，实施社会实践活动

从小珍惜水资源，获得环保的知识和经验

【重点难点】

重点感知水在日常生活中的重要性

难点大量的社会调查及宣传活动

【活动准备】

资料准备把有关水的一些知识资料收集起来

与环保局、游泳池联系社会调查，请家长协助

【活动由来】

游泳是幼儿最喜欢的活动，我园为幼儿设置了一个很大的游泳池，

一到夏天这里就成为幼儿的乐园。一天，游泳池的管理员正在放游泳

池的水准备换水，这引起了幼儿的讨论

一一这么多水要放多久才能放完?

一一这水流到哪儿去了?

一一老师不是说要节约用水吗?这么多水就不要了;

一一水脏了，肯定不要了;

一一很浪费!……

幼儿的谈话引起了我们的反思我园几年来的环保教育，使幼儿有

了很强的环保意识，对呀!游泳池的水放掉了多可惜，游泳池的水可不

可以循环再利用?这是一个值得探索的课题，于是关于游泳池水循环再

利用的探究活动开始了。

【活动实施】

活动一、调查统计游泳池的水是怎样处理的?

目的通过运用实地访问、打电话、亲子活动等形式到城区各游泳

池进行调查，了解游泳池的水是怎样处理的，是否把游泳池的水浪费

不在用，从而确定探究的方向。

活动过程

1.请幼儿与父母于活动前一天到自己家附近的游泳池进行调查。

2.把幼儿分成两组，一组幼儿到社区游泳池实地采访并做记录，

一组幼儿通过打电话进行调查。

3.集体把调查结果进行交流、整理得出结论。

活动二、谈话游泳池的水可用来干什么?

目的为幼儿提供讨论不同见解的机会，鼓励幼儿通过与同伴交流，

大胆地发表自己的独到的、可行的意见，共同商讨解决问题的方法。

1.提出问题

师通过调查，我们知道游泳池的水一般都放掉不再用，小朋友觉

得可惜，那么游过泳的水还有用吗?可以用来干什么呢?

2.幼儿自由交流讨论，想了很多再次利用游泳池水的办法。

活动三、社会采访游泳池的水可以用来干什么?

目的鼓励幼儿对不同年龄、不同职业的人进行了随机采访，寻找

更多利用游泳池水的方法，学习多角度去考虑问题。

活动过程

采访的地点电视台、公共汽车站、马路边、肯德基、商场、酒店、

酒楼、洗车场、消防局。小朋友通过采访大约50人，得到的采访结果

是觉得游泳池的水不需要再利用的`人有15名，占采访人数的7.5%。

觉得可以再利用的有35人，占采访人数的17.5%，他们的方法有

一一可以用来浇花草

一一用来冲厕所

一一可以用来洗车

一一可以用来灭火

一一可以用来洗地板

用来洗垃圾桶……

活动四、整理资料

目的通过讨论、交流，把以上两个活动获得的信息、方法、数据

进行分析、整理、归纳，评价。

活动过程

让幼儿用绘画的形式整理成调查报告，幼儿分工合作，把采访到

的信息、资料用绘画的形式画出来，再装订成调查报告。

【活动评估】

本次探究活动是由幼儿引发，整个活动是系统的，又是灵活的，

都是在幼儿的具体活动中灵活地调查活动的步骤、内容，每一个活动

步骤里都包含许多具体的活动形式，在这些生动有趣、轻松、多样的

活动中，幼儿充分发挥了自己的潜能，发展了自己的个性整个探究活

动，教师鼓励幼儿积极地接触社区，直接地去体验和实践，并为幼儿

提供采取行动和解决问题的机会，提供讨论不同见解的机会，通过这

种参与式、合作式、探究式学习，幼儿在自己的主动学习过程中，有

了很强的节约用水的意识;那如何把幼儿的这种意识参与到社区的环保

活动中，在成人的支持下积极地转化为行动呢?于是社会实践活动就成

为了这次探究活动的重点，通过一系列的到游泳池粘贴宣传画、向社

会人们派发宣传单、把想法写信给环保局、市政府、通过新闻媒体作