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大班社会我和我的朋友教案反思

1、大班社会我和我的朋友教案反思

活动目标：

1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。

2.引导幼儿在日常生活中注意到同龄人的优点，宽容友善地

对待同龄人。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。

材料:让孩子们准备好他们好朋友的照片。

活动过程：

一、导入--手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两

条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐

做朋友。

二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这

个游戏是在讲什么吗?

师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友!两条小

鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦!三条小鱼的时

候就更热闹啦!在一起可以快快乐乐的做游戏!我们在生活中也

是一样的!没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友

一起做游戏玩耍!而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀?

师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的

桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀?我看谁的小手举的

最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。(其

他幼儿观察)师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他

的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。(其他小朋友观

察)师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好

朋友都请上来帮忙吧!

师：好，他们搬动了，真棒!!

师：刚才，一个人搬得动桌子吗?

师：那两个人呢?

师：那最后是怎么搬起桌子的?

师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友

有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢?

师：那你们是怎么成为好朋友的呢?

师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗?

师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀?

师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧!

(游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边

自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌

曲。)三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有

几多少个好朋友呀?

师：哦，你们有这麽多好朋友呀!那你们想不想每天都看

到你们好朋友呀?

师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照

片贴上去作为纪念!好我们现在开始贴照片。

师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗?

师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是

好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢?

师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我

最棒，耶!好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见!

活动反思：

每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有

朋友的感觉真好。朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，

所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋

友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!”只可惜，找朋友并

不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家

庭，感受共同生活的乐趣?“在交往中学会交往”无疑是最有

效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴

之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。

2、大班社会活动教案：我的好朋友书包教案(附教学反思)

教学目标：

1.体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆

放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。

2.培养孩子的动手能力。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.在活动中展现孩子可爱的一面。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能

力。

教学准备：

课件

活动过程：

1.观看课件，收集问题，激发思考，积极参与。

下课后，老师让孩子们打开课本看书，芳芳的孩子则一直

在书包里翻找课本。

师：片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书?

孩子:没有书就不能读书。如果你不整理你的书包，书会丢

失和损坏。还没收拾书包的孩子在等。

师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的

学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书

包，就不会影响我们的生活。

2.动手实践、合作学习和解决问题。

1.观察书包内物品