五年级下册信息技术教案11走近网络学习重庆大学版.pdfVIP

11走近网络学习

1教学目标

1、了解学习方式的变化过程

2、学会推荐有益的学习网站

3、明白网络学习与课堂学习之间的区别

2学情分析

作为五年级的的学生,已经根本具备上网学习的能力,但由于家庭条件和父母观念不一样,学生在

网络中学习的时间和受益的程度不一样,需要给学生推荐一些对有益的学习网站,对学生进行正确

的网络学习引导。

3重点难点

教学重点:

学会推荐有益的学习网站

教学难点:

明白网络学习与课堂学习之间的区别

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】问题引入

教师活动:

1、师提问:我们一起来看一段视频,边看边思考,从古到今,学习方式发生了那些变化。

2、师播放一段视频

3.让学生明确本堂课的学习任务

学生活动:

1、生观看视频

2、生答复教师问题

3、知道学习任务

活动2【活动】推荐小组最优学习网站

教师活动:

1.师提出推荐要求:

一是每位同学准备好前置学习单。

二是在组长的组织下,小组成员轮流展示自己推荐的学习网站。

三是推选本组最优学习网站。

四是填写导学单问题一。

2.师提出:优秀学习网站的要求

一是无不良广告

二是有益于学习

三是免费提供学习资源

3、师巡回指导,了解学生讨论情况。

学生活动:

1、生明确推荐要求

2、分组讨论

3、填写导学单问题一。

4、学生知道优秀学习网站的标准

活动3【活动】全班分享各小组推荐的最优学习网站

教师活动:

1.师提出分享要求:

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一是小组成员全体上台;

二是分享时每位同学有事做;

三是分享时要用话筒;

四是推荐学习网站时,要举一个如何学习例子。

2.学生分享时,教师适时点评和引导学生了解优秀学习网络的标准。

学生活动:

1.2-3组在教师机上同全班同学分享。

2、学生质疑、评价。

3、知道优秀网站的标准。

活动4【活动】分组讨论：课堂教学与网络学习的区别

教师活动:

1.教师提出讨论要求:

一是各组确定一名讨论主持人、记录人、发言人。(组长负责)

二是先每位同学独立思考1分钟。

三是在主持人的组织下组内讨论交流,记录人记下讨论要点,填写在导学单任务二表格内。

四是整理本组讨论观点,准备展示。

2、师巡回指导,了解学生讨论情况。

学生活动:

学生:

1.明确讨论要求

2.分组讨论

3.填写导学单问题二

活动5【活动】全班分享：课堂教学与网络学习的区别

教师活动:

1.师提出交流要求:

一是全组上台

二是由主持人主持

三是由发言人汇报

四是其他小组补充发言,由台上的递话筒。

2.学生分享时,教师适时点评和引导

学生活动:

1.一组上台交流。

2.其他小组进行补充

活动6【活动】总结延伸

教师活动:

1、师请同学们说学习收获与感悟。

2、师总结本堂课的学习情况

3、布置延伸拓展任务

教师将各组推荐的学习网站汇总后发到班级QQ群里,同学们自行选择学习

学生活动:

1.学生谈学习收获及感悟

2.明确课后延伸任务,并努力完成好。

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