Python程序设计基础 教案 教学设计 第4章 程序的控制结构.pdf

《Python程序设计基础》教学设计

计划学时12其中理论学时：6实验学时：6

课题（章节）第4章程序控制结构

教学目的与要求：

了解：程序设计知识初步、程序的错误

理解：程序的控制结构及break和continue循环控制语句

掌握：单分支/双分支/多分支结构、遍历循环/无限循环等常用循环结构、异常处理

与程序调试

教学重点：

重点：程序的控制结构及break和continue循环控制语句

教学难点：

难点：程序的控制结构的嵌套使用

break和continue语句的区别

教学方式：

课堂教学以PPT讲授为主，并结合实例演示进行教学

课程思政设计：

1.选择结构：教育学生在人生的道路中，尊重事实、合理选择，引导学生树立正确

的世界观、人生观、价值观，要因时因地做出最适合自己的选择；

2.循环语句：教育学生循环的本质是一直重复，但并不是无条件的重复，从而体现

“量变引起质变”的马克思哲学观，培养学生持之以恒，百折不挠，不断打磨专业能力

的品质和工匠精神；

课堂练习、作业：

完成课后习题