2.1 保障各类物权 课件-高中政治统编版选择性必修二法律与生活.pptx

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《法律与生活》第二课依法有效保护财产权第一框保障各类物权

探究与分享战国时期的《商君书》里面有一个非常生动的例子,表明古人对财产权的看法。书中记载,“一兔走,百人逐之,非以兔可分以为百,由名分之未定也。夫卖兔者满市,而盗不敢取,由名分已定也。野地里有一只兔子可能引来上百人追逐,市场上有那么多兔子,却没有一个人可以擅自去拿,这是为什么?分析:“野地”与“市场”两个情境的区别在于兔子的归属权是否确定。无主的野兔,因其所有权不确定,于是给了众人争抢所有权的动力。分析:市场上售卖的兔子,因其所有权的归属已经确定,他人不能再争夺,否则就违反了法律,要受到法律制裁。由此可见,物品的所有权归属非常重要。

1、财产制度与财产权(1)财产制度的重要性财产制度规范各类民事主体的财产关系,是一个社会得以稳定与发展的基础性法律制度。(2)法律规定财产权意义①有利于确定财产归属,并以此促进财产的流通使用。保护财产权就是保护劳动、保护发明创造、保护和发展生产力。②国家通过不断完善财产制度,依法保护各种所有制经济组织和自然人的财产权,激励人们创业创新。一、定分止争——所有权

1、财产制度与财产权(3)保护财产权的法律规定我国宪法和法律明确规定,保护国有财产、集体财产和公民合法的私有财产。①宪法规定,社会主义的公共财产神圣不可侵犯。国家保护社会主义的公共财产,禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。②公民的合法的私有财产不受侵犯,国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。③国家为了公共利益的需要,依法对公民私有财产实行征收或征用要给予补偿。≠赔偿补充:补偿带有补充性,赔偿带有惩罚性;补偿是无过错形态下出于公平原则进行的,赔偿涉及到过错责任;补偿由合法行为引起,赔偿由违法行为引起

1、财产制度与财产权(4)财产权的含义除此之外,继承权、其他投资性权利,都属于财产权。数据、网络虚拟财产也纳入财产权保护范围。【提示】知识产权也属于物权,但习惯单独列出。财产权包括物权、债权、知识产权等能够给民事主体带来经济收益的权利。

2.物权(1)含义与分类:物权是权利人依法对特定的物享有直接支配和排他的权利。包括所有权、他物权(用益物权和担保物权)。(2)物权法定原则要求:物权的种类和内容必须由法律规定,不得任意创设。(3)物权平等保护原则:国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律平等保护,任何组织或者个人不得侵犯。(补充)物权公示公信原则:物权变动的事实必须以一定的方式向社会公开,使第三人知道物权变动的情况,以避免第三人遭受损害,并保护交易安全。任何基于对公示行为的深信,而从事相关交易的行为,即使公示有误,其交易行为也有效。不受他人干涉名词点击---不动产和动产①不动产:指不能移动或可移动但移动就会损害其价值的物,一般指土地以及房屋、林木等地上定着物。(具有固定、耐久、保值增值等特征)②动产:除了不动产以外的物。(如存折、书、手机、车)

下列物品哪些是动产?哪些是不动产?动产不动产政治课本手机自行车学校的房子房子下面的土地校园的树木仓库里的木材√√√√√√√

3.所有权(1)含义:权利人对自己的不动产或者动产,依法享有的占有、使用、收益和处分的权利。权能含义举例联系占有是指对财产的实际管领或控制老王购得商品房一套,房屋已交付给他控制所有权是包括占有、使用、收益和处分在内的完整权利体系。这四项权利可以完全由物的所有权人行使,有时也可以与所有权人相分离。使用是指权利主体对财产的运用,以便发挥财产的使用价值老王将此套房装修后自住或出租收益是指通过财产的占有、使用等方式取得经济效益老王收取出租房屋的租金处分是指财产所有人对其财产在事实上和法律上的最终处置老王将此房出售、出租、抵押、赠与等

(2)分类:依据主体的不同,我国将所有权划分为三类:国家所有(全民所有)、集体所有、私人所有。3.所有权①国家所有②集体所有③私人所有文物、河流、矿藏、城市的土地、铁路、公路、电力设施、电信设施等(国有资产)农村土地、生产设施、农田水利设施、教科文卫体设施等(集体资产)房、车、生活用具、生产工具等(私有财产)所有权除法律特别规定某些财产只能归国家或者集体所有外,其余财产可以由各类主体享有所有权。

情景1◆王某将一套商品房卖给丁某,丁某按合同约定支付了房价的80%,余款在办理产权过户手续时支付。王某将房屋钥匙交给丁某,供其先行入住。几个月后,王某又将同一房屋卖给刘某,并且到房管部门将产权过户到刘某的名下。刘某与丁某就该房屋的产权归属发生了争议。●以上案例所涉及财产的所有权分别属于谁?为什么买方付了钱不定能够取得所有权?《民法典》第二百零九条不动产物权的设立、变更、转让和消灭,经依法登记,发生效

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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