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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

语文-可爱的小蜜蜂〔第二教时〕

教学目标：

1理解“渺小〞、“酿造〞的意思。

2懂得蜜蜂那种“对人无所求,给人的却是极好的东西〞精神的可贵,

学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动、无私奉献的崇高品质。

3能有感情地朗读课文。

教具准备：课件一个

教学过程：

一、提出专题：

1.同学们,上堂课我们学习了12课?可爱的小蜜蜂?,它是著名作家杨朔

写的一篇文章?荔枝蜜?中的一局部。我们来看一下,他省掉的开头。〔课

件出示：“花鸟草虫,但凡上得画的,那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画

家的爱物,我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候,有一回上树掐海棠

花,不想叫蜜蜂螫了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻

易不螫人,准是误以为你要伤害它,才螫。一螫,它自己耗尽生命,也活

不久了。我听了,觉得那蜜蜂可怜,原谅它了。可是从此以后,每逢看见

蜜蜂,感情上疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。〞〕

2从这一节中,你认为,我喜欢小蜜蜂吗？〔不喜欢,感觉不舒服〕可你

看课题,把它读一遍,你从课题中发现,我喜欢蜜蜂吗？从哪个词中看

出我是喜欢蜜蜂的？〔可爱〕

我对蜜蜂为什么开头不喜欢,后来却觉得它可爱了呢？〔课件出示〕这就

是我们今天重点要讨论的东西。

提示：蜜蜂什么地方很可爱,作者在参观“养蜂大厦〞的过程中,看到什

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

么,听到什么,想到什么？用“〞画出有关的句子,想想读读你体会到

了蜜蜂的可爱之处了吗？〔自由朗读全文〕

二、研究专题：

板块1：“我〞在养蜂大厦看到了什么？〔课件出示〕

一走近“大厦〞,只见成群结队的蜜蜂出出进进,飞来飞去,那沸沸扬

扬的情景,会使你想：说不定蜜蜂也在建设什么新生活呢。

你体会到蜜蜂的可爱了吗？

a.“大厦〞为什么要加引号？“大厦〞指什么？

b.“成群结队〞什么意思？从这个词中你看出了什么？〔蜜蜂多〕再读一

读这个句子,你还能读出点什么来吗？〔蜜蜂采蜜忙〕

c.看到这沸沸扬扬的情景,你会想什么？〔说不定蜜蜂也在建设什么新生

活呢。〕

d.这里怎么用了个“也〞字？我们往往说是水才会建设新生活？〔人〕作

者把蜜蜂当成什么来写了？〔人〕

板块2：在养蜂大厦,“我〞还听到了什么？〔课件出示〕

蜜蜂这东西,最爱劳动。广东天气好,花又多,蜜蜂一年四季都不闲着。

酿的蜜多,酿的蜜多,可自己吃的有限。可自己吃的有限。每回割蜜,给

它们留下一点点,够它们吃的就行了。它们从来不争,也不计较什么,还

是继续劳动,继续酿蜜,整日整月不辞辛苦……

一只工蜂最多只能活6个月。活到限数,自己就悄悄死在外边,再也不回

来了。

〔1〕请男生读一读这段话,再请女生读一读这段话,说说看,蜜蜂在劳

动的过程中,有什么特点？你体会到蜜蜂的可爱了吗？〔1〕劳动时间长：

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

一年四季整日整月〔2〕劳动态度：酿的蜜多,可自己吃的有限,它们从

来不争,也不计较什么。这让我想到了诗人罗隐的诗?蜂?,你会背吗？给

同学们背背看,“为谁辛苦,为谁甜〞呢？〔3〕生命短暂：6个月

〔2〕听了老梁的介绍,我的心不禁？“一颤〞什么意思？从第三节中找

找看,我的心为什么会一颤？

A多么可爱的小生灵啊,对人无所求,给人的却是极好的东西。

为什么说蜜蜂对人无求？〔需求少〕

它给人的却是极好的东西,究竟是什么？仅仅是蜜吗？

它的付出需要回报吗？那你看它有什么品质？〔无私奉献〕

B蜜蜂是渺小的,蜜蜂却又多么高尚啊！

你能给渺小找个近义词吗？蜜蜂哪里渺小了？

再看看,蜜蜂什么地方让你觉得它很高尚？什么精神高尚？

板块三：“我〞从蜜蜂联想到了什么？〔课件出示〕从课文第四节中找出

有关句子。