开题报告：药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设.docxVIP

湖北省高等教育学会教育科研课题开题报告（附研究思路模板、可修改技术路线图三个）

《药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段建设

课题来源：药学教育改革与发展需求

课题类型：教育科研

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人），李四、王五、赵六（主要成员）

课题申报时间：2022年3月1日

预计完成时间：2024年12月31日

二、课题研究背景与意义

随着现代医学的快速发展，药学作为医学领域的重要组成部分，其教育质量直接影响到药学专业人才的培养。药学高等数学作为药学专业的一门基础课程，对于培养学生的逻辑思维、分析问题和解决问题的能力具有重要意义。然而，传统的教学方法往往只注重知识的传授，忽视了学生自主学习能力和创新能力的培养。因此，如何改革药学高等数学的教学方法和手段，实现从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”，提高教学质量，成为当前药学教育改革的重要课题。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对药学高等数学的教学改革进行了广泛的研究，主要集中在以下几个方面：一是教学内容和课程体系的改革，强调理论与实践相结合，注重培养学生的应用能力；二是教学方法和手段的创新，采用案例教学、翻转课堂等教学模式，提高学生的参与度和积极性；三是教学评价体系的改革，注重过程性评价和多元化评价，提高评价的科学性和有效性。

国外研究现状：国外学者对药学高等数学的教学改革也进行了深入的研究，主要集中在以下几个方面：一是课程设置的灵活性和多样性，根据学生的兴趣和需求设置不同的课程模块；二是教学方法的创新，采用探究式学习、合作学习等教学模式，培养学生的自主学习能力和团队合作精神；三是教学评价的多元化，注重学生的综合能力和创新能力的评价。

发展趋势：未来，药学高等数学的教学改革将更加注重学生的个性化发展，采用更加灵活和多样的教学方法和手段，提高学生的参与度和积极性。同时，教学评价体系将更加科学和多元化，注重学生的综合能力和创新能力的评价。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过本课题的研究，探索药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力。

研究内容：

a.教学内容改革：对药学高等数学的教学内容进行优化和整合，注重理论与实践相结合，培养学生的应用能力。

b.教学方法创新：采用案例教学、翻转课堂等教学模式，提高学生的参与度和积极性，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

c.教学评价改革：建立多元化的教学评价体系，注重过程性评价和多元化评价，提高评价的科学性和有效性。

五、课题研究方法与路径

文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解药学高等数学的教学改革现状和发展趋势，为课题研究提供理论依据。

调查研究法：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对药学高等数学教学的需求和期望，为课题研究提供实践依据。

行动研究法：在课题研究过程中，不断总结和反思教学实践，改进教学方法和手段，提高教学质量。

案例分析法：通过对优秀教学案例的分析，总结教学经验和教训，为课题研究提供实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：通过本课题的研究，形成一套完善的药学高等数学从“鱼渔双授”走向“渔欲双收”的教学方法和手段，提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新能力。

成果形式：研究报告、教学案例集、教学课件、学术论文等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

a.2022年3月-2022年6月：完成课题开题报告，进行文献调研和问卷调查。

b.2022年7月-2022年12月：进行教学实践，总结教学经验，形成教学案例集。

c.2023年1月-2023年6月：进行教学评价改革，建立多元化的教学评价体系。

d.2023年7月-2023年12月：进行教学实践，总结教学经验，形成教学课件。

e.2024年1月-2024年6月：进行课题研究总结，撰写研究报告和学术论文。

f.2024年7月-2024年12月：进行课题成果推广和应用。

人员分工：

a.张三：负责课题的整体规划、协调和监督。

b.李四：负责文献调研和问卷调查。

c.王五：负责教学实践和教学案例集的编写。

d.赵六：负责教学评价改革和教学课件的制作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

a.文献调研和问卷调查：5000元

b.教学实践和教学案例集的编写：10000元

c.教学评价改革和教学课件的制作：8000元

d.课题研究总结和学术论文的撰写：5000元

e.课题成果推广和应用：3000元

设备需求：

a.计