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- 2024-12-16 发布于四川
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探究规律
教学反思
在本节课的教学中,首先激发学生情趣导入新课,学生特别投入。利用探究法、视察法、归纳法,通过引导学生视察,探究,归纳学习内容。在老师的引导、组织下,学生通过独立思索、小组探讨、共同探究,揭示数与数之间的改变规律,并将学问应用于生活实践。在合作学习的过程中,小组成员生生互动,相互沟通,相互启发,相互帮助,达到共同提高的目的。学生自如地在好玩的、富有挑战性的活动中获得学问,提高解决问题的实力,培育创新精神。
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