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《爸爸妈妈在我心中（第二课时）》教案
教学目标
教学目标：
1.通过回忆关心父母的平凡小事，学会用行动去爱父母。
2.通过辨析爱父母的行为，认识到爱父母也体现在帮父母改正不健康的习惯上。
教学重点：体贴父母，将对父母的爱落实在实际行动中。
教学难点：通过辨析爱父母的行为，认识到爱父母也体现在帮父母改正不健康的习惯上。
教学过程
时间
教学
环节
主要师生活动
5分钟
一、通过交流、讨论，认识到爱父母需要表达。
（一）环节一：通过交流、讨论，认识到爱父母需要表达。
1.提问：我们都爱父母，但爱需要表达，需要行动，你会如何表达对父母的爱呢？
2.播放对话。思考：爸爸为什么说东东长大了呢？
3.学生交流。
4.小结：东东爱着父母，把父母的喜好记在心里，在买菜时多买一些父母喜欢吃的菜。
5.播放录音：杨敏的日记。
6.过渡：杨敏爱着父母，帮助照顾好家里，不让父母操心。无论是记住父母的喜好，还是替父母做事，都是对父母的关心和爱。你是如何表达对父母的爱的呢？你又是如何行动的？
7.学生分享做法。
8.小结：我们都爱着自己的父母，爱需要表达，生活中我们关心、照顾、陪伴父母的平凡小事都是爱父母的体现。
【设计意图】通过讨论爱父母的表达方式，链接学生真实生活，引导学生认识到我们关心、照顾、陪伴父母等都是爱父母的体现，我们都爱着自己的父母。
6分钟
二、通过分析生活中用实际行动表达爱的事例，认识到爱父母既要有心，也要有能力。
（二）环节二：通过分析生活中用实际行动表达爱的事例，认识到爱父母既要有心，也要有能力。
1.姐弟俩用行动表达对父母的爱。
（1）播放视频。
（2）提问：这一对姐弟是如何用行动表达对父母的爱的？
（3）过渡：他们尽己所能帮助爸爸做事，这份爱也感动了广大网友，网友们都认为他们懂得父母的辛苦，是孝顺懂事的孩子。
（4）提问：视频中的爸爸为什么又难受又感动呢？
（5）学生分享看法。
（6）小结：父母爱着我们，我们也爱着父母，爱父母既要有心，也要有能力、有本领。
2.我用实际行动爱父母。
（1）提问：现在的你可以做哪些事去爱父母？还有哪些是需要学习的？
（2）学生分享做法。
（3）过渡：你们能够为父母做力所能及的事去爱自己的父母，说明你们长大了，真为你们感到高兴。
3.古今用实际行动爱父母的事例。
（1）播放录音：爱的味道。
（2）提问：为什么妈妈总是说那是她吃过的最香的热汤面？
（3）学生发言。
（4）过渡：其实古时候就有用行动爱父母的典范，我们一起走进黄香的故事。
（5）播放视频：扇枕温席。
（6）提问：看完视频之后，你的感受是什么？
（7）学生发言。
（8）小结：正如《三字经》中所言：香九龄，能温席，孝于亲，所当执。孝顺父母自古就是中华民族的传统美德，作为新时代的少年，我们更应该将这一美德传承下去，用实际行动去爱父母，既要有心，还要有能力。
【设计意图】通过讨论用实际行动爱父母的事例，链接学生真实生活，借助拓展资料，提高学生认识，懂得要不断提升自己的能力，尽己所能地孝顺父母。
4分钟
三、通过分析小力的困惑，懂得爱父母也表现在批评父母的不良嗜好上，并能尝试用多种方法帮助父母建立良好的生活习惯。
（三）环节三：通过分析小力的困惑，懂得爱父母也表现在批评父母的不良嗜好上，并能尝试用多种方法帮助父母建立良好的生活习惯。
1.展示：小力的困惑。
2.提问：你有什么好方法吗？这样做是对父母的爱吗？
3.播放视频。
4.小结：爱父母并不是对父母百依百顺，帮助父母戒掉不良嗜好也是爱父母的体现。
5.你的父母有哪些不健康的习惯？可以用什么方法帮助父母改掉不良习惯？
6.学生分享方法。
7.小结：你们能够发现父母的不良嗜好，并且尝试用多种方法帮助父母改掉不良习惯，让父母更健康，让家更和谐，老师替你们感到高兴。
8.总结：每个孩子都是爱父母的，在平时的生活中，我们要善于用自己的实际行动表达我们对父母爱的心意，尽己所能帮助父母做事。当然，爱父母也体现在对父母不良嗜好的批评上，劝慰父母，帮助父母养成健康的生活习惯，也是对父母的爱。今后让我们一起努力，让家变得更温暖，更美好。
【设计意图】通过分析小力的困惑，链接学生生活，认识到爱父母并不是对父母百依百顺，帮助父母建立良好的生活习惯，让父母更健康，让家更和谐也是对父母的爱。
课后检测
一、我会填。
1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。
2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。
3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。
4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。
5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_______
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