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摘要
随着信息技术的进步，农村教育的信息化也得到了相应的推动，这为进一步
提升农村教师信息素养创造了前所未有的机会。
在梳理国内外研究成果的基础上，界定了教师信息素养，又结合相关文件，
设计了包含信息意识、信息知识、信息能力、信息伦理4个一级维度及14个二
级维度的教师信息素养结构，并指出了提升农村小学教师信息素养的重要意义。
为了解农村小学教师信息素养的现状以及分析影响农村教师信息素养发展
的主要因素，并进一步探明农村教师信息素养的提升策略，本研究以J省S县
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